幼兒園大班音樂活動教案《何家公雞何家猜》含反思

《大班音樂活動教案《何家公雞何家猜》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 　【活動目標】
　　1、嘗試學唱廣東話歌曲，初步對廣東話、廣東歌曲感興趣。
　　2、能有節奏地邊唱歌曲，邊玩猜拳遊戲。
　　3、體驗和同伴一起歌唱、遊戲的快樂。
　　4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
【活動準備】
　　1、樂曲準備《何家公雞何家猜》，幼兒會演唱歌曲《大公雞》。
　　2、歌曲圖譜6張，公雞圖片2張，母雞、小雞圖片各1張，房子圖片8張，石頭剪刀布圖片4張。
　　3、多媒體課件。
【活動過程】
　　一、導入活動。
　　師幼共同演唱歌曲《大公雞》進場。
　　二、范唱歌曲，激發興趣。
　　1、師：今天老師又帶來了一首和“雞”有關的歌曲，我們一起來聽一聽吧。
　　提問：
　　這首歌曲跟我們平時聽到的歌曲一樣嗎？
　　你能聽懂歌曲裏唱的是什麼嗎？
　　2、介紹廣東。
　　師：這是一首廣東歌，是用廣東話唱的。你們知道廣東在哪兒嗎？
　　小結：廣東在我們祖國的南方，那可是一個發達、富裕的地方。廣東人說話很有趣，廣東歌聽起來也特別有味道，（麥芽 www.banzhuren.cn）所以大家都喜歡學說廣東話、學唱廣東歌。你們想學嗎？
　　三、出示歌曲圖片，並范唱、學習歌曲第一部分。
　　1、師：你們能不能猜出來老師剛纔唱的是什麼意思？
　　2、教師把歌詞用普通話念一遍。
　　3、看課件，學習用廣東話說“真奇怪”，“望望公園裏”，“雞”，“誰家”。
　　4、教師帶領幼兒看着圖譜，用廣東話把歌詞連起來唸一遍。
　　5、教師加上動作范唱第一段。
　　6、幼兒邊看圖譜邊做動作演唱歌曲。
　　四、范唱、學習歌曲第二部分。
　　1、出示圖片，學習用廣東話說請公雞、母雞、小雞三個詞。
　　師：廣東話“雞”叫“該”，“公該”、“母該”、“小該”。
　　2、學做公雞、母雞、小雞的動作。
　　3、出示圖譜，學唱歌曲第二段。
　　4、完整演唱歌曲。
　　五、學習音樂遊戲《何家公雞何家猜》。
　　1、看視頻，介紹遊戲規則，幼兒體驗探究。
　　（石頭剪刀布遊戲，規則：兩位小朋友面對面玩石頭剪刀布遊戲，贏的人做公雞的動作，輸的人做母雞的動作，如果兩個人同時出一樣的話就同時做小雞的動作）
　　2、討論：在遊戲中，你是唱到歌曲的哪裏是時應該出拳？
　　3、體驗遊戲，感受遊戲的快樂。
　活動反思：
　　《何家公雞何家猜》這首歌詞簡單、旋律歡快、充滿童趣的廣東童謠，分析了樂曲結構後，我們又進一步嘗試把《石頭、剪子、布》這個幼兒常玩且十分喜愛的猜拳遊戲引入活動，以歌曲爲載體，增強活動的趣味性，同時也讓幼兒在活動中獲得音樂節奏感、合作能力的提升。

大班音樂活動教案《何家公雞何家猜》含反思這篇文章共3204字。