幼兒園大班音樂遊戲活動教案《愛我你就抱抱我》含反思

《大班音樂遊戲活動教案《愛我你就抱抱我》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 　活動目標：
　　1.初步感知Rap的表現形式，體驗Rap歡快的節奏。
　　2.在幼兒掌握Rap曲風的基礎上，能自由的進行創編。
　　3.在音樂欣賞和表演中讓孩子感悟人與人之間的濃濃親情。
活動過程：
　　(一)欣賞音樂（觀看課件）
　　師：今天老師給你們帶來了一首非常好聽的音樂，我們聽聽這首歌和我們以前唱的歌有什麼不一樣？
　　（幼兒欣賞後回答，找出不一樣）：
　　（二）導入主題，學唱Rap
　　師：今天我們要學的就是Rap，Rap它就是一種邊說邊唱的演唱方式，音樂很歡快，節奏感很強。
　　1．欣賞Rap
　　2．提問：我們剛剛聽到歌詞裏面唱了些什麼啊？
　　幼兒回答
　　3．出示圖片，引導幼兒說出歌詞內容。
　　愛我你就陪陪我   愛我你就親親我
　　愛我你就誇誇我   愛我你就抱抱我
　　4．幼兒隨音樂表演。
　　5．與孩子親密接觸，互動表演 ，鞏固記憶。
　　6．隨音樂表演2遍。
　　（三）創編Rap
　　（四）師幼互動
　　教學反思
　　1、對於本次活動的開展，準備前期活動內容過於單調，幼兒對於情感的理解也不夠深刻，但隨着對活動的逐步詳細化，同時加入一些父母與孩子感情色彩的故事，這樣幼兒的感情得到了一定的昇華，爲活動的展開打下了良好的基礎，同時讓我對《綱要》也有了更進一步的認識！
　　2、活動過程的反思：
　　（1） 在活動中幼兒通過看一看，聽一聽，說一說，動一動等多種多種感官活動，動靜交替中激發幼兒的學習興趣，活動的情感、態度、知識、能力、技能等方面的目標基本達到，幼兒能夠積極的參與其中。
　　（2） 新《綱要》中指出：“教師應成爲幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。”本班幼兒年齡在四五歲之間，注意力較短暫，但在活動中我們必須體現幼兒的主體性，才能真正完成教師的支持者、合作者、引導者的的角色，因此活動中我要求幼兒多說多做，並運用色彩鮮明的圖片、動感的音樂不斷吸引幼兒的注意力，讓幼兒在活動中發揮了自主意識，成爲了活動得主角。
　　（3） 活動中教師與幼兒的互動方面，由於開始部分及導入活動前，與幼兒在溝通時未注意語氣，致使幼兒不能大膽的表達自己的看法，不過我及時調整了自己的態度幾說話方式，以憂傷的語氣換回他們的注意力，在下面的活動中幼兒積極參與，無論是說還是跳，都能很好的表現。
　　3、本次活動中，可以說目標基本完成，幼兒的參與性得到了最大發揮。當然通過這次活動可以發現幼兒不僅會唱，會跳，同時對於爸爸媽媽的感情也有了一大提高，但由於活動開始部分教師將自己的感情色彩沒有很好的融入，這點可以說是最大的缺點，同時在創編動作時沒有將表現突出的幼兒來一個更好的展現機會，這也是一點不足！
　　4、如果再有一次機會，我一定會用親切的語氣帶領有而進入活動，同時將幼兒的自主創編的環節進行總結，鼓勵幼兒大膽表現自己的同時，不忽略較爲典型的幼兒，當然還可以在活動中加入一些情景行的表演，相信對於目標的完成會有更大幫助！

大班音樂遊戲活動教案《愛我你就抱抱我》含反思這篇文章共3532字。