幼兒園大班音樂優秀教案《冬天的花》含反思

《大班音樂優秀教案《冬天的花》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、學唱歌曲，感受歌曲的優美意境，唱準歌曲中的休止符。
　　2、培養幼兒敢唱，喜歡唱歌的情感。
　　3、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
　　4、感受音樂節奏，樂意參與音樂遊戲活動，體驗遊戲的快樂。

　　活動準備：
　　1、和歌曲相匹配的圖譜。
　　2、圖片若幹。

　　活動過程：
　　一、談話活動導入
　　1、師：現在是什麼天啦？冬天會有什麼呢？你喜歡冬天嗎？
　　2、師：今天老師還給小朋友帶來了一首關於冬天的好聽的歌，你們想聽嗎？

　　二、教師清唱歌，幼兒感受歌曲的優美意境，爲圖譜配圖片。
　　1、師：你們剛剛聽見了什麼啊？歌曲中有幾種花啊？
　　2、師：現在我要請小朋友來把你剛剛聽見的歌詞，貼到我們這個圖譜上來。
　　3、幼兒嘗試在圖譜上貼圖片4、教師和幼兒跟鋼琴伴奏讀歌詞。

　　三、幼兒學唱歌曲，唱準歌曲中的休止符。
　　1、幼兒看圖譜第一遍學唱歌曲。
　　2、幼兒跟着鋼琴的伴奏演唱。
　　3、在圖譜中的休止符讓幼兒用自己想到的動作表示。
　　4、分小組演唱歌曲。

　　四、圖譜逐步退出，讓幼兒記憶歌曲演唱。
　　1、師：今天老師要來提高這首歌曲的難度，你們有沒有有信心唱好呢？
　　2、師：現在我要拿掉幾幅圖片，考考小朋友。
　　3、幼兒嘗試看缺少圖片的圖譜演唱歌曲。
　　4、增加難度，繼續逐步的退出圖片，讓幼兒來演唱。

　　五、結束活動
　　師：今天我們學習了一首好聽的歌曲，回家後教你們的爸爸媽媽唱一下好嗎？

　　活動反思：
　　我這節活動採用“先遊戲，後學唱”的設計思路，讓孩子一邊遊戲一邊用無意注意感知整首歌曲，待初步形成比較清晰穩定的認知之後，在採取單獨練唱的一般流程。
活動中，我選用孩子比較感興趣的“找不同”遊戲，並借用傳遞遊戲爲載體去讓孩子不斷熟悉歌曲。傳遞遊戲相對它的動作難度和結構比較簡單，特別是它不給孩子增加記憶負擔，從而把記憶空間留給反覆欣賞歌曲的旋律和歌詞。在動作設計上，又用了特定的動作表現歌曲中的延長音和休止。這樣，更好幫助孩子直接有效解決了歌曲中的演唱難點。
　　在找不同遊戲的圖片選擇上，我也有根據歌詞內容選擇了開在樹上的梅花，開在天上的雪花，開在窗上的冰花，同時設計了3個難度，讓孩子們根據自己的需求去挑戰。通過觀察圖片也能反覆感知歌詞。同時，這些圖片也給孩子們一種審美情感的提升。
　　我們幼兒園在做歌唱活動的研討中感覺以前的歌唱模式以示範模仿爲主，大部分通過圖譜、動作等載體來幫助幼兒從欣賞歌曲到練唱再到解決重難點，到最後完全學會演唱歌曲。我們現在正在嘗試像本次活動活動通過遊戲通過無意注意讓孩子在遊戲中先熟悉再學習。這也符合《綱要》的精神和幼兒身心理發展的特點。真正讓孩子享受由遊戲變歌唱的快樂。

小百科：冬季是部分地區一年四季中的第四季，由於天氣轉冷（赤道地區除外），在很多地區都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷來襲的時候會減少生命活動，很多植物會落葉，動物會休眠，有的稱作冬眠。候鳥會飛到較爲溫暖的地方過冬。

大班音樂優秀教案《冬天的花》含反思這篇文章共3335字。