幼兒園大班音樂活動教案《土豆一家》含反思

《大班音樂活動教案《土豆一家》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1.在玩土豆一家的遊戲情境中，嘗試進行默唸，感知休止節奏。
　　2.能用語言、動作有節奏地大膽表現。
　　3.體驗節奏活動的快樂。
　　4.感受音樂的歡快熱烈的情緒。
　　5.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

　　活動準備：
　　1．幼兒經驗準備：瞭解土豆能做成哪些菜餚和土豆的各種營養，會做《土豆一家》的手勢菜譜。
　　2．物質準備：《土豆一家》的PPT

　　活動過程：
　　一、複習兒歌《土豆一家》
　　1．看圖片複習兒歌
　　2．跟隨音樂嘗試說唱兒歌重點關注：兒化音清晰到位，節奏、動作穩定。

　　二、吃土豆，感知休止符
　　1.初步感知遊戲方法過渡語：每個小朋友都念的整齊、接得好，接下來老師要帶你們做一個遊戲，看看怎麼做？（播放課件）重點提問：
　　◆你能看懂圖片上講的什麼？（絲兒手心朝外、片兒手背朝外）
　　◆那麼怎麼做呢？
　　小結：把絲兒、片兒吃到肚子裏了，嘴裏就沒有聲音了，而用不同的動作變現。
　　2.分組操作探索發現要求：老師爲你們準備好了兒歌圖片，分成男女2組，8個人一組每組好好商量一下先吃一樣什麼，然後把吃掉的這樣東西去掉，一起試一試、練一練，等會兒邀請你們表演哦！
　　◆交流表現，（根據幼兒選擇的出示相應ppt4或5）
　　◆重點提問：哪組先來？
　　他們表現的好嗎？爲什麼？你們用什麼好辦法說的這麼整齊的？（吃得這麼幹淨？）小結：哦，雖然不能說出來，但空格在，節拍還在，只是心裏數了，這樣的話不會亂，也不會丟掉了，行不行？我們一起試一試，別忘了好辦法噢！
　　◆跟着音樂旋律節拍集體用語言、動作表現小結：哦，難不倒你們。原來不管吃掉絲兒還是片兒，我們可以用心理數的方法不說出來，留在這個節拍整齊地表現出來，真能幹！接下來老師覺得剛纔吃掉一樣東西還不夠，現在請你們把絲兒、片兒全吃掉，行不行？用剛纔的好方法。
　　3.分組操作探索--吃掉絲兒、片兒
　　◆幼兒分組觀察圖片（吃掉二樣東西）探索學習
　　◆2組幼兒同時表演，教師做觀衆，觀看並評價。
　　◆再次合着音樂表演，大膽用語言、動作表現三、完整表現--全部吃掉
　　◆重點提問：全部吃掉，怎麼辦？（不發出聲音，只做動作）
　　◆完整表現把土豆全部吃掉。
　　◆表演--全部吃掉與客人老師PK。

       教學反思：
       作爲教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

小百科：馬鈴薯（學名：Solanum tuberosum，英文：potato），茄科茄屬，一年生草本植物，別稱土豆、地蛋、洋芋等。土豆的人工栽培地最早可追溯到大約公元前8000年到5000年的祕魯南部地區。馬鈴薯，高15-80釐米，無毛或被疏柔毛。莖分地上莖和地下莖兩部分。馬鈴薯是中國五大主食之一，其營養價值高、適應力強、產量大，是全球第三大重要的糧食作物，僅次於小麥和玉米。

大班音樂活動教案《土豆一家》含反思這篇文章共3074字。