大班音樂活動教案《挪威舞曲》含反思

《大班音樂活動教案《挪威舞曲》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、熟悉《挪威舞曲》曲調,初步感知樂曲的ABA結構。
　　2、藉助故事情節,結合音樂形象,創編鴨子遊泳、嬉水以及大風的動作。
　　3、在遊戲活動中，有一定的自控能力，並以此表達對音樂的感受和理解。
　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
　　5、熟悉樂曲旋律，並用相應的動作進行表演。

　　活動準備：
       音樂磁帶、鴨子、大風頭飾若幹。

　　活動過程：
　　一、幼兒伴隨音樂《鴨子走路》進教室。

　　二、幼兒欣賞音樂：
　　師：今天老師帶來了一首好聽的音樂，請小朋友仔細地聽，聽完後告訴大家你有什麼感覺，或者聽完後你想到了些什麼？

　　三、教師講述故事：
　　師：剛纔有的小朋友說了自己聽了這首音樂後的感覺，有的小朋友把自己聽了音樂後想到的告訴了老師，老師聽了這首音樂後，想到了一個小故事：清晨，鴨媽媽帶着她的鴨寶寶來到草地上，走走、玩玩，有的鴨寶寶池塘裏去遊泳、嬉水，玩得真高興。突然，天氣變了，颳起了大風，鴨寶寶可害怕了，鴨媽媽說：“孩子們，別怕，趕快找個地方躲起來，一動不動，大風就不會把你颳走。後來，風停了，鴨媽媽繼續和她的鴨寶寶在草地上走走、池塘裏遊遊，玩得很高興。

　　四、幼兒完整欣賞音樂，聯想故事情節，鼓勵幼兒自由表現對樂曲的理解。
　　師：現在請小朋友再來聽一遍音樂，聽聽音樂的哪裏是鴨媽媽和鴨寶寶在草地上、池塘裏玩耍，哪裏是大風來了，如果你聽出來就用動作表示出來。

　　五、分段欣賞，引導幼兒創編動作，感知樂曲的ABA結構。
　　（1）欣賞第一段，師引導幼兒創編鴨子遊泳、嬉水的動作。
　　（2）欣賞第二段，師引導幼兒創編大風的動作。
　　（3）欣賞第三段，師引導幼兒理解樂曲的ABA結構。

　　六、完整欣賞音樂。
　　師：現在請小朋友邊聽音樂邊做動作，老師師扮演大風，小朋友扮演鴨寶寶，記住大風來了，一定要一動不動，不然就會被大風颳走。

　　七、結束活動：
　　鴨媽媽帶着鴨寶寶在草地上開心地玩了一天，現在她們也累了，鴨媽媽帶着她的鴨寶寶們回家休息了。（幼兒隨音樂，模仿鴨子走路走出教室。）

         教學反思：
         音樂活動是幼兒一日活動中不可缺少的活動，每次上音樂課幼兒的興趣很高，作爲幼兒教師，要抓住幼兒的興趣點，以此爲出發點，來選擇音樂活動。這次，我選擇韻律活動《挪威舞曲》這節課，這首樂曲節奏鮮明、ABA結構鮮明，是一首名曲，這次活動，我以樂曲作爲欣賞主體，以感受、體驗、創編爲基本活動，使幼兒積極地參與到活動中，用自己的肢體動作來表現自己對樂曲的理解。在活動中，幼兒對音樂表現興趣很大，能掌握《挪威舞曲》ABA曲式特點亦能借助故事情節，結合音樂形象，創編鴨子遊泳、嬉水以及大風的動作，但是鴨子的形象侷限了幼兒自主創編的空間，如果鴨子改爲幼兒自主想象的各種動物，大風颳時，請幼兒根據自己想象發揮的動物做出躲避的動作，想象躲避的地點，這樣能使自主創編的空間大大加大。

小百科：挪威（Norway），全稱爲挪威王國（The Kingdom of Norway, Kongeriket Norge）， 意爲「通往北方之路」，北歐五國之一，位於斯堪的納維亞半島西部。挪威領土南北狹長，海岸線漫長曲折，沿海島嶼很多，被稱爲「萬島之國」，領土與瑞典、芬蘭、俄羅斯接壤，領土還包括斯瓦爾巴羣島和揚馬延島。首都爲奧斯陸。總面積38.5萬平方公裏。

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