幼兒園大班音樂遊戲教案《殺雞宰鴨》含反思

《大班音樂遊戲教案《殺雞宰鴨》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 　　活動目標：
　　1、在熟悉歌詞的基礎上學唱歌曲《殺雞宰鴨》。
　　2、能根據歌詞創編找雞(鴨)、抓雞(鴨)、殺雞(鴨)、吃雞(鴨)等動作。
　　3、體驗生活中熱情招待客人的快樂情感。
　　4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備：
　　1、熟悉歌詞。
　　2、教師事先讓幼兒觀察捉雞（鴨）、殺雞（鴨）的過程豐富幼兒的感性經驗。
　　3、鼓勵幼兒在爸爸媽媽殺雞（鴨）時做他們的小幫手。
　　4、教師帶領幼兒一起用掛曆紙製作廚師帽。
　　5、燉雞湯和紅燒鴨的實物，歌曲錄音帶、錄音機。
活動過程：
　　一、教師扮演廚師，導入活動
　　1、我是個廚師，今天我給大家做了兩道好吃的菜，你們想知道是什麼菜嗎？讓我來唱給你們聽。
　　2、教師範唱一遍歌曲，在歌曲的結尾出出示兩道菜（燉雞湯和紅燒鴨）
　　(評：教師在開頭以廚師的身份導入，讓幼兒進入“廚師做菜”的情景，使幼兒在開頭就被深深的吸引住了，有利於活動的更深層的開展。)
　　二、幼兒學唱歌曲
　　1、廚師做的是什麼菜？（燉雞湯、紅燒鴨）要做出這兩道香噴噴的菜需要做哪些準備工作呢？（找雞(鴨)、抓雞(鴨)、殺雞(鴨)、拔毛）
　　2、幼兒與教師一起在音樂的伴奏下說歌詞。
　　3、幼兒學唱歌曲
　　（1）放慢速度，讓幼兒試着在音樂的伴奏下填詞歌唱。
　　（評：在沒有范唱的情況下，讓幼兒嘗試填詞主動學唱，是基於幼兒對歌詞曲調比較熟悉）
　　（2）請幼兒用清晰快樂的歌聲表現接待客人時的愉快情感。
　　三、幼兒創編歌表演動作
　　1、引導幼兒回憶自己在生活中觀察到的找雞(鴨)、抓雞(鴨)、殺雞(鴨)、拔雞(鴨)毛、吃雞(鴨)的先後過程。
　　“在做這道菜地之前，我們先要學會找雞(鴨)、抓雞(鴨)、殺雞(鴨)等準備工作，你看這些動作應該怎樣做呢？
　　2、引導幼兒說說：自己最喜歡哪句歌詞？爲什麼？你喜歡這句歌詞配上哪個動作？
　　3、引導幼兒發揮想象雙手按|× ×× × ××|的節奏輪流做 拔毛的動作。請一些創編的較好的幼兒做示範表演。
　　4、啓發幼兒爲第12小節創編各種表示高興的動作。（高興得跳起來、跳起了舞）
　　5、引導幼兒大膽想象，共同討論逐句創編1--12小節的歌表演動作。
　　四、幼兒完整歌表演
　　1、幼兒隨音樂完整表演
　　2、幼兒戴上自制的廚師帽完整的表演一遍，要求幼兒按樂句做動作。
　　3、請幼兒找一個夥伴合着音樂根據自己的意願做動作，對一些創編的較好的幼兒給予肯定。
活動延伸：教師與幼兒一起用雞毛和鴨毛做成漂亮的毽子。
歌表演部分動作提示:
　　1小節：找雞(鴨)。
　　2小節：抓雞(鴨) 。
　　3---4小節：每拍做一下殺雞(鴨)的動作。
　　5---6小節：雙手按|× ×× × ××|的節奏輪流做拔毛的動作。
　　7小節：把雞(鴨)放進鍋。
　　8小節：蓋上鍋蓋。
　　9小節：打開鍋蓋。
　　10小節：聞香味。
　　11小節：吃雞 (鴨)。
　　12小節：作出表示滿足,高興的動作。
教學反思：
組織一個音樂活動，教師要先熟悉歌詞內容，從幼兒已有的生活經驗來設計活動過程。因此我覺得我原來的教學設計可以進行這樣的調整：爲了讓幼兒瞭解這些知識，我首先要跟他們講述找雞、抓雞、殺雞的過程，然後讓他們逐句創編動作，動作與音樂的配合也要做到緊密。動作分爲坐在位置上的動作和站立時的舞蹈動作。先讓孩子們坐在自己的位置上邊唱邊做動作，學會後就站着和老師一起舞蹈。
我之所以這樣調整，是因爲通過講述找雞、抓雞、殺雞的過程，瞭解這一生活經驗，然後通過遊戲激發幼兒對活動感受興趣。

大班音樂遊戲教案《殺雞宰鴨》含反思這篇文章共4238字。