幼兒園大班音樂公開課教案《種子託比的故事》

《大班音樂公開課教案《種子託比的故事》》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　【遊戲玩法建議】
　　1、幼兒吹畫時，在樂曲A段中每個樂句1--3小節引導幼兒用自己創編的雨點的動作表對準紙上的種子吹風；反覆四次。B段引導幼兒用手指隨音樂的變化畫出小樹苗的枝葉。
　　2、吹畫結束後將幼兒的作品進行展示，體驗成功感。

　　【活動目標】
　　1、初步感受樂曲清新優美的旋律與蓬勃向上的意境，積極參與多樣化的欣賞和表現活動。
　　2、嘗試運用吹畫、體態動作等方式表現種子逐漸鑽出地面，慢慢長大的情景。
　　3、萌發對美好事物的喜愛與美好生活的嚮往，體驗創造的樂趣。
　　4、引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲。
　　5、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感，並嘗試用語言進行表述。

　　【活動過程】
　　（一）講述《種子託比的故事》，自然引出活動內容。
　　師：在一片美麗的大森林裏，有高高的大樹……（故事詳見附錄），種子託比發生了什麼事情呢？讓我們一起來聽一聽。

　　（二）引導幼兒完整傾聽音樂。
　　1、引導幼兒完整傾聽音樂跟隨故事的情節自由想象種子託比的變化。
　　師：你覺得託比發生了什麼變化？
　　2、教師提出問題，引導幼兒帶着問題再次完整傾聽音樂，初步感受音樂所表達的優美的意境。
　　師：是誰叫醒了託比？託比被叫醒後會發生哪些事情？

　　（三）結合圖譜，引導幼兒感受AB兩段不同的音樂性質和所表達的音樂意境。
　　1、引導幼兒感受A段音樂師：調皮的小雨點和風寶寶來到託比身邊，它們是來叫醒託比的嗎？
　　(l)教師隨音樂操作A段圖譜，幫助幼兒理解A段音樂中蘊含的情境節奏。
　　師：小雨點和風寶寶把託比叫醒了嗎？它們來了幾次？如果你是小雨點和風寶寶，你會怎麼叫醒託比呢？
　　(2)教師引導幼兒大膽表現小雨相風的動作，教師選取有代表性的動作引導幼兒一起進行動作再現。
　　(3)結合幼兒的想象，鼓勵隨音樂動作模擬再現A段種子發芽的情境。
　　2、引導幼兒欣賞B段音樂。
　　(1)教師隨樂用畫筆逐步描繪出種子託比蓬勃生長，成爲大樹的情境，加深幼兒感受。
　　師：託比慢慢地鑽出了地面，慢慢地它又有變化啦，我們一起來看看。
　　(2)引導幼兒嘗試用肢體動作來再現託比長出枝幹和葉子的情境。
　　師：託比是怎樣慢慢長成大樹的？你能試一試用動作告訴大家嗎？
　　教師根據幼兒表現提出要求：和音樂配合才能讓託比長得又高又美。
　　(3)引導幼兒大膽用動作模擬再現B段情境，提醒幼兒動作合拍。

　　（四）運用多種形式加深幼兒對音樂的理解，表達對音樂的理解。
　　1、引導幼兒嘗試運用肢體動作再現種子萌芽、成長的情境，表達自己對音樂的理解。
　　2、觀看flash，進一步加深幼兒對音樂蘊含情境的理解。
　　3、引導幼兒伴隨音樂，以吹畫的形式再現種子萌動、逐步成長的過程，充分感受音樂的氛圍。
　　4、欣賞幼兒作品，充分感受音樂充滿着喜悅與希望的意境。

小百科：故事，在現實認知觀的基礎上，對其描寫成非常態性現象。是文學體裁的一種，側重於事件發展過程的描述。

大班音樂公開課教案《種子託比的故事》這篇文章共3430字。