《大班音樂優秀教案《好吃的麻團》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
【活動目標】
1、通過活動初步感受京劇的韻味,嘗試用互動合作的方式進行節奏練習,提高節奏感和節奏表現力。
2、在教師的引導下,學會用語言節奏記憶互動節奏的方法。
3、在活動過程中提高同伴間互動合作的能力,體驗同伴間合作的默契與快樂。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5、能根據音樂的速度,變換動作速度。
【活動準備】
經驗準備:幼兒已瞭解麻團的過程;學會單圈鏈條式交換舞伴的方法;教會一幼兒合作磨米漿。
物質準備:製作麻團過程的MV;剪輯好的'小花旦「的音樂;幼兒圍成圈坐好;人手一手花。
【活動過程】
1、觀看」好吃的麻團「MV引入
2、傾聽音樂,感受音樂的節奏和結構。
(1)聽一聽:這首音樂聽起來怎麼樣?
(2)說一說:剛才聽的音樂有幾段?磨米漿要用哪段音樂比較適合?哪段適合把粉團揉好後拌均勻揉成團呢?哪段音樂聽起來有炸東西的樣子呢?
(3)做一做:請小朋友跟著老師邊聽音樂邊用動作表現出磨米漿和炸麻團。
3、」磨米漿"咯,嘗試合作磨米漿
(l)學習「磨米漿」的節奏。
師:你們仔細聽老師要往石磨裡放什麼呢?磨的時候發出什麼聲音?
(2)學習「磨米漿」的動作。教師引導幼兒仔細觀察並學習怎麼合作磨米漿的。重點引導幼兒學習會在念「白糯米」時白拍,「石磨裡面放糯米」互拍。「咻」字時右手握拳,在同伴身上相互「磨」米漿,第二個「磨」字時自拍。
(3)配上音樂「磨米漿」。引導幼兒跟著音樂旋律,和同伴玩互動節奏遊戲「磨米漿」,要求幼兒要有節奏感。
4、「換夥伴磨米漿」,嘗試交換舞伴
(1)引導幼兒說說換夥伴的方法。
教師:誰能用一句話教大家換舞伴的方法?
(2)幼兒嘗試換夥伴磨米漿。教師引導幼兒用單圈鏈條的方式交換舞伴。
(3)幼兒配上音樂交換舞伴。引導幼兒能在鼓點處拉手,間奏結束部分找到新舞伴,做好繼續進行互動節奏遊戲的準備。
(4)幼兒交換舞伴磨米漿2-3次。教師根據幼兒交換舞伴的情況,及換新舞伴後互動節奏遊戲的情況進行指導和評價。
5、「做麻團p各」,引導幼兒完整表演。
(1)教師引導幼兒用肢體動作,跟著音樂的節奏學麻團在油鍋裡翻滾的樣子。
(2)完整遊戲,聽音樂完整表現磨米漿、炸麻團的情景。
【活動反思】
幼兒對本次活動感興趣,能夠積極參與活動,能用簡短的語言表達自己的意思,並願意在集體面前說話。能做到別人發言時不插嘴。幼兒在談感受時詞彙豐富。
活動內容接近幼兒的生活,經驗豐富,幼兒能積極參與。但材料的利用率還不太高。
小百科:麻團又叫煎堆,北方地區稱麻團,四川地區稱麻圓,海南又稱珍袋,廣西又稱油堆,是一種古老的傳統特色油炸麵食。
大班音樂優秀教案《好吃的麻團》含反思這篇文章共3268字。