大班音樂教案《爵士進行曲》含反思

《大班音樂教案《爵士進行曲》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1．在熟悉樂曲的旋律和結構的基礎上，學習邊看教師指揮邊用打擊樂器爲樂曲伴奏。
　　2．根據模仿動作的變化，選擇、記憶樂器分配方案及演奏步驟。
　　3．注意傾聽他人演奏。集體演奏時，要保持聲音和諧、統一。
　　4．熟悉歌曲旋律，爲歌曲創編動作。
　　5．能大膽表現歌曲的內容、情感。

　　活動準備：
　　1．碰鈴、圓舞板、鈴鼓若幹。
　　2．看過幼兒用書〈進行曲〉，已會隨音樂做模仿解放軍的動作。

　　活動過程：
　　（一）幼兒在座位旁邊戰立，隨音樂做模仿解放軍的動作。
　　老師：國慶節到了，解放軍叔叔們要參加一個盛大的閱兵活動，他們正在認真練習，準備以最好狀態迎接這次活動。我們都是小解放軍，讓我們一起邊聽音樂邊表演，好嗎？

　　（二）幼兒看教師指揮，學習分聲部做模仿解放軍的動作。
　　1．老師：現在請小朋友按老師的指揮來表演。我的眼睛看到哪邊的小朋友、動作指向哪邊，就請那邊的小朋友和我一起做動作。
　　2．將幼兒分成三組，分別扮演海、陸、空三軍，按照配器方案的要求，分聲部做模仿動作。教師用模仿動作指揮。

　　（三）師幼共同討論配器方案。
　　1．師：陸、海、空三軍要用三種不同的打擊樂器演奏。陸軍（海軍、空軍）可以用什麼樂器演奏？三軍一起的時候怎麼演奏？
　　2．教師：揮旗時可以用什麼樂器？怎麼演奏？拍手歡呼的時候呢？開禮炮時怎麼演奏？

　　（四）教師用樂器模仿動作爲樂曲伴奏。
　　1、教師引導幼兒回憶模仿演奏樂器的動作。
　　師：我們可以用手做什麼動作來表示敲小鈴（圓舞板、鈴鼓）？下面我們一起來聽音樂、看老師指揮，做模仿演奏打擊樂器的動作。
　　2、教師用模仿演奏樂器的動作指揮，幼兒嘗試做模仿演奏樂器的動作，來“演奏“樂曲。

　　（五）幼兒使用打擊樂器進行演奏。
　　1．教師指揮，幼兒分聲部演奏打擊樂器。
　　師：請小朋友把座位下的樂器拿出來，用樂器來爲樂曲伴奏。
　　2．教師引導幼兒討論在哪一樂句處加入大鼓，幼兒在教師的幫助下嘗試敲擊大鼓。
　　師：你們覺得在樂曲的什麼地方適合敲擊大鼓？
　　3．請一位幼兒敲擊大鼓，其他幼兒使用自己的樂器共同合作，完整地演奏全曲。
　　4．教師引導幼兒輪流敲擊大鼓，再次演奏樂曲。

　　活動延伸：
　　在幼兒熟練掌握演奏方法的基礎上，教師可以引導幼兒嘗試即興變換配器方案，進一步來合作演奏這首曲子。

　　活動反思：
　　本節課展示的是教學的第一個環節，引入新課環節，設計學生的活動首先要符合學生的興趣特點和能力基礎，這樣學生纔有學習的動力，才能體會到音樂的輕鬆與快樂，從而積極主動地配合老師的教學。但是在請同學對音樂做出身體律動時，有小部分同學積極性不高，這需要教師及時去反思，調整教學方法，關注這一小部分同學，用親和的態度和強烈的感染力去感染同學們，帶動這小部分不願意動的同學們。

小百科：爵士舞，即美國現代舞，是一種急促又富動感的節奏型舞蹈，是屬於一種外放性的舞蹈，不像古典芭蕾舞或現代舞所表現的一種內斂性的舞蹈。爵士舞蹈最初是非洲舞蹈的延伸，經被販賣作爲奴隸的黑人羣體帶到美國本土，而在美國逐漸演進形成本土化、大衆化的舞蹈。

大班音樂教案《爵士進行曲》含反思這篇文章共3432字。