大班優秀音樂教案《青蛙唱歌》含反思

《大班優秀音樂教案《青蛙唱歌》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、學習辨別音樂的強弱、高低，並能用不同動作來表現對音樂的理解感受。
　　2、嘗試用語言節奏表現青蛙的叫聲。
　　3、能從音樂高低變化中區別老青蛙、小青蛙，並學習用不同的聲音來演唱，體驗演唱的樂趣。
　　4、熟悉歌曲旋律，爲歌曲創編動作。
　　5、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。

　　活動準備：
　　1、大"荷葉"一片，鋼琴。
　　2、蟲子一串，青蛙指偶兩個。

　　活動過程：
　　1、出示荷葉，引起幼兒的興趣。這是什麼呀？哦！原來是一片大大地、綠綠的荷葉呀，我們讓她靜靜的躺在水面上吧！
　　2、傾聽音樂，感受和辨別音樂的強弱。
　　風兒吹來，荷葉會怎樣呢？聽，風吹來了，是什麼樣的風？
　　輕輕的風吹過來，荷葉怎麼動（輕輕的）荷葉是輕輕的柔柔的抖動。我們轉起來，輕輕地抖起來，踮起腳尖。
　　又來了一陣風，是什麼風？
　　風停啦，我們都知道風是會變的，讓我們來跟着風聲來變化着抖動荷葉吧！（彈兩種不同的音樂，師生共同變化抖動荷葉。）
　　3、嘗試用語言節奏表現青蛙的叫聲，用不同的聲音區別老青蛙、小青蛙聲音的變化。
　　引導幼兒嘗試用語言節奏表現青蛙的叫聲。
　　小青蛙，你們最喜歡坐在荷葉上幹嘛？是怎麼叫得？其實，青蛙叫不一樣的聲音就是在說不一樣的話，聽我說：××▕××▕你好！你好！×××▕×××▕真高興！真高興！那你們能不能把叫聲也像說話一樣說給大家聽呢？
　　傾聽音樂，學習用不同的聲音區分老青蛙、小青蛙。
　　4、遊戲：小青蛙捉害蟲，結束活動。

　　活動反思：
　　1．活動過程對幼兒探索精神，合作能力得到了發展，充分做到了以幼兒爲主體。幼兒通過美麗的荷葉展開想象，聯想到青蛙以及青蛙的各種叫聲並向同伴表現。
　　2．幼兒在師幼、同伴之間的的互動中感受音樂的樂趣，從而對音樂感興趣、能充分體驗、展開豐富想象和極力表現。感受平時也應該用合適的聲音表現歌曲，不能喊唱、亂唱。
　　3．存在不足：在進行同聲合唱時，分聲部站位不明顯，幼兒唱歌時容易跑調。
　　4．改進措施：
　　（1）加強單聲部練習，練習好單聲部再明顯安排站位進行合唱。
　　（2）在活動中，教師可視幼兒的興趣在區角活動進行延伸，提供更多的動物圖片，引發幼兒想象更豐富的聲音和節奏表現不同動物的叫聲，以便豐富合唱內容。

小百科：青蛙（Frog）屬於脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產於水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。上頜有齒，一般有犁骨齒。

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