幼兒園大班音樂教案《小手歌》含反思

《大班音樂教案《小手歌》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、遷移手指、手影遊戲經驗，把形物體創編歌詞進行創造性演唱。
　　2、變化手與手指的組合，並用相應的歌詞邊唱邊用手指表演。
　　3、體驗在集體中勇於自我表達的快樂。
　　4、能根據音樂的速度，變換動作速度。
　　5、啓發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞並演唱。

　　活動準備：
　　玩過手指手影遊戲。
　　人手一件打擊樂器

　　活動過程：
　　1、複習《幸福拍手歌》。
　　2、玩手指遊戲在教師的口令提示下幼兒用雙手組合成一物體，並與教師和同伴們交流、欣賞。
　　取一種姿勢，教師示範創編歌詞，如：兩手五指併攏，手背相靠，手指上下飛舞。教師編歌詞：兩隻小手做蝴蝶，蝴蝶蝴蝶真美麗，飛呀飛，飛呀飛，飛呀飛呀飛飛飛。
　　教師與幼兒邊說歌詞邊玩手指遊戲。
　　3、熟悉歌曲旋律，主動學唱。
　　幼兒邊傾聽旋律，邊配歌詞並默唱。幼兒跟隨琴聲，輕聲學唱。
　　幼兒練習，逐步做到邊唱邊進行手指表演。
　　變化手與手指的組合，創編新歌詞。
　　由幼兒提出創編對象，教師參與共同探索第二段歌詞。並對提出創編內容者拍手祝賀。
　　邊唱邊用動作表演  例如："拍 拍∣我用 小手∣拍拍 拍∣"後面三個"拍"字唸的速度加快一點，使幼兒在邊說邊做的過程中，增加對識字活動的興趣。也可以引導幼兒用"拎拎， 我用小手拎籃子"，"拍拍，  我用小手拍皮球"等。
　　4、音樂活動《小手歌》。
　　教師：我們用小手除裏能做許多事情，還能變出蝴蝶呢！
　　幼兒邊隨音樂邊唱《小手歌》邊表演動作，啓發幼兒仿編歌詞中的動作。
　　教師：我們除了用小手變蝴蝶，還可以用小手變什麼？
　　複習打擊樂活動

　　活動反思：
　　《小手歌》是小班的一個音樂活動，主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快節奏的同時，用手錶現出各種不同的物體。並在原有動作的基礎上，學習創編。由於歌的內容較多，所以把活動分爲兩個教程。
    通過手指做不同的動物來引出課題，並欣賞歌曲小手歌，學唱小手歌的第一段，在活動一開始我以手指做小雞，嘰嘰嘰嘰和小朋友說話，讓他們猜猜我的手做的是什麼動物作爲引題，聽聽整首歌曲並讓幼兒說說我們的手指還能幹嘛，並學習歌曲內容裏手指可以做的事物，我覺得這一部分講的有點長，應該再簡潔些，可以先只學習第一段的動作，第一課時主要讓幼兒掌握好小手歌的節奏，變唱邊用小手來表演出所學內容，方便幼兒記憶歌詞，小班幼兒要儘量豐富這樣的肢體動作，小班幼兒活潑好動，喜歡這樣的肢體表演，有助於提高課堂的注意力。教師輕唱邊做動作，幼兒可以跟唱。也可以有節奏的擺動小手所做的事物。
    由於幼兒的年齡較小，常常以自我爲中心。通過運用表情、動作來表現歌曲，並在表演中能有意識的與同伴進行交流與合作，對小班幼兒來說有一定的難度，需要經過教師的引導和幫助才能做到。在表演歌曲時我儘量引導幼兒用更多動作去表演，關注每位幼兒，使他們能更加大膽的參與。在創編表演中幼兒們也活躍了許多。
    整個活動以音樂遊戲貫穿始終，由於採取邊唱邊表演的形式，因此幼兒在不知不覺中就學會了歌曲和動作。讓孩子在反覆感受中，輕鬆而興趣地進行學習。使孩子體會到了音樂的節奏和舞蹈的動作，從而完成了音樂教學的目的。活動過程中，教師既是組織者，又是參與者，做到真正的有效互動。

小百科：歌，讀音gē，哥，對唱情歌；欠，感嘆。造字本義：求偶男女對唱戀曲，詠歎衷情。古人稱拼出字音爲「讀」；自言自語爲「念」；和曲念詞爲「歌」，高聲誦唸爲「唱」；背書爲「誦」；節奏和緩地誦讀爲「詠」。

大班音樂教案《小手歌》含反思這篇文章共4063字。