《大班下學期音樂教案《三個和尚》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
《三個和尚》的故事，孩子們都很熟悉，這首歌曲的歌詞內容和故事內容相匹配，念起來琅琅上口。歌曲旋律優美、歡快、動聽。樂曲中的「嘿嘿、咿咿」使歌曲變的詼諧、有趣，深得孩子們喜愛；在音樂教學活動中，我認識到音樂課不僅僅是教會幼兒學會唱這首歌，還應在幼兒會唱的基礎上發展幼兒多方面的音樂素質，於是，在我設計了「以動畫片配歌曲為主線，以三個闖關形式，引導孩子們不僅學會唱這首歌，並且培養孩子用對唱的形式表現歌曲，體驗唱歌獲得的快樂」。
教學目標：
1、在熟悉旋律的基礎上學唱歌曲。
2、根據歌詞內容的變化用不同的對唱形式表演歌曲，體驗歌唱活動的快樂。
3、教育活動中滲透品德教育。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
活動準備：
《三個和尚》動畫課件、圖譜、禮物盒、禮物、錄音機、磁帶。
活動過程：
一、發聲練習，引起活動興趣。
《柳樹姑娘》使幼兒能夠用「哼唱」、「啦」、「唱詞」等不同方式練習發聲。
二、看動畫引入主題，學說歌詞。
1、利用闖關的形式激起幼兒活動興趣。
2、用不同形式學說歌詞，進入闖關第一環節。
①示範唱歌曲（要求幼兒說出其中部分歌詞）。
②分析圖譜，有節奏讀念歌詞，強調弱拍起的「嘿嘿、咦咦」的法《三個和尚》。
③幼兒和老師進一步熟悉歌詞。
④老師宣佈：
剛才由於小朋友們的團結努力，你們順利地通過了第一關（開啟神祕禮盒第一層），想不想把第二層也開啟呀？那就進入咱們今天的下一個環節——學唱環節。
三、用不同一形式學唱歌曲。
⑤試聽《三個和尚》音樂，讓幼兒熟悉歌曲的旋律和節奏。
⑥試跟老師唱一遍（糾正不足之處）。
⑦配旋律唱，注重節奏感培養。
⑧提出更高要求，給動畫片配唱歌曲時的表情、聲音、節奏等。
5、配動畫片演唱。
6、老師宣佈第二關順利通過（找一名幼兒開啟神祕禮合的第二層）。
四、用對唱地方法表現歌曲。
1、請幼兒想一想還可以怎樣唱能把歌曲唱得更加好聽？（幼兒回答）。
2、老師與幼兒試著對唱。
3、老師、幼兒對唱（完整一遍）。
4、男女分組、交換對唱（糾正不足之處）。
5、幼兒用對唱形式進行表演唱，為動畫片配音。
6、老師宣佈：順利通過第三關。
五、結束部分老師總結：
1、幼兒商量：一個和尚有水喝，而三個和尚為什麼又沒有水喝了？怎樣才能有水喝呢？
2、老師小結：小朋友說的都很好，我們不能學習三個和尚的懶惰，只有團結、合作才會有水喝，今天由於我們小朋友的團結合作，才會很好地完成交給你們的任務。
3、發禮物結束活動。
教研點評：
這一教學活動選材符合孩子的年齡特點和認知規律，孩子們非常積極地參與到活動中，教師在活動匯入時，結合春天裡柳樹發芽自然匯入發聲練習，接著，教師採用多種方式，讓幼兒理解、記憶歌詞，並用教學課件、闖關、對唱、配音、討論等形式，不斷激發孩子參與活動的熱情，突出了教學重點完成了教學目標，使幼兒在本次活動中受到了藝術的薰陶，體驗到了成功的快樂，也使孩子在原有水平上得到了發展，教學效果好。
教學反思：
愛聽故事是幼兒的天性，生動有趣的故事情節，能吸引幼兒的注意力，激發幼兒講述的興趣。在日常生活中我觀察到本班幼兒的詞彙量較少，對幼兒來說扮演角色可以幫助幼兒豐富詞彙，詞本身具有抽象概括性，因此對詞彙的理解和運用是個難點。幼兒在表演的過程中邊說邊做動作，體驗、理解、感受人物的內心活動，能夠給幼兒帶來樂趣。表演還需要練習角色間的對話，想象並創編身體動作，激發幼兒參與表演的興趣，提供與同伴交流的機會，同時達到提高語言表達能力的目的。不足之處:一次活動讓幼兒充分表現的時間是有限的，因此幼兒的活動不夠盡興，沒有機會嘗試表演其他角色，還可在本次活動後設計一些延伸內容。
小百科：和尚，古代西域語言的音譯，源頭是梵語，本義為「師長」，是對「有一定修為的僧人」之尊稱，但從古至今在中國以及日本等地，是對男性僧人約定俗成的泛稱。
大班下學期音樂教案《三個和尚》含反思這篇文章共4951字。
