《大班音樂公開課教案《蟈蟈和蛐蛐》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
幼兒園大班音樂教案：蟈蟈和蛐蛐
教材分析：
這首歌曲調幽默詼諧，具有北方戲曲的演唱風格。整首作品以蟈蟈和蛐蛐吹牛皮這一事件爲主線，以幽默的故事情節引起幼兒演唱慾望。幼兒通過活動，不但能瞭解北方戲曲的演唱風格，還能獲得表現力、創造力和社會交往等多方面能力的培養。
由於這首歌的歌詞較長，演唱風格又是孩子們不常接觸的戲曲類型，因此要分三個課時來進行，我本次執教的是第二課時。
活動目標：
1、體驗和表現出蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的行腔特點和得意神情。
2、瞭解北方戲曲拖長腔、迴環的特點，並能初步分角色演唱歌曲。
3、懂得不能隨便說大話的道理。
4、願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
5、熟悉歌曲旋律，爲歌曲創編動作。
活動準備：
1、幼兒事先學會與教師分角色朗誦歌詞
2、歌曲原聲帶和伴奏帶、錄音機
活動過程：
一、朗誦歌詞導入
教師與幼兒一起有節奏的朗誦歌詞。
二、欣賞歌曲，瞭解歌曲的風格
完整聽音樂一遍，提問：這首歌有趣嗎？
哪個地方有趣？[拖長腔、兒化音]
跟我們以前學的歌有什麼不一樣？[聽起來像唱戲]
三、學唱歌曲
1、提問：這首歌是不是從頭到尾一直都在唱呢？[教師範唱，幼兒找出並學唱歌曲中說白的兩句話]
2、提問：蟈蟈和蛐蛐在介紹自己時是怎麼唱的？[幼兒學唱前四句，並總結出前三句旋律一樣，第四句的音低下去]之後分角色演唱第一段。
3、提問：吹牛皮是什麼樣子？[幼兒模仿吹牛皮時得意的樣子]之後換角色演唱。
4、提問：蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的時候誰來了？大公雞是怎麼把他們吃下去的？[幼兒學唱最後一段]
四、不同形式演唱歌曲
1、小結學唱歌曲部分。
2、完整演唱一遍，要求要把歌詞唱清楚。
3、自己選擇角色演唱一遍，要求表現出得意神情。
五、遊戲中提升經驗
1、教師扮演大公雞，幼兒扮演蟈蟈和蛐蛐，進行遊戲。
2、討論：吹牛皮有什麼不好。
3、小結：以後都不做吹牛皮的人。
活動反思：
一首敘述性的詼諧歌曲。歌曲以擬人化的手法，諷刺愛“吹牛”的“蟈蟈”和“蛐蛐”相互吹捧、相互比說大話，他倆“越吹越得意”“越侃越入迷”，到頭來都成了大公雞的盤中餐。以此來告誡幼兒，要踏踏實實、千萬不能浮浮誇誇，要做一個誠實的人。
大班音樂公開課教案《蟈蟈和蛐蛐》含反思這篇文章共2839字。
...蟈和蛐蛐吹牛皮這一事件爲主線，以幽默的故事情節引起幼兒演唱慾望。幼兒通過活動，不但能瞭解北方戲曲的演唱風格，還能獲得表現力、創造力和社會交往等多方面能力的培養。活動目標：1、體驗和表現出蟈蟈和蛐蛐吹牛...
...您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標： 1、引導幼兒用打擊樂器表現樂曲的進行曲風格和雄壯有力的特點。 2、通過圖譜，幫助幼兒感受樂句的長短，以及音樂中的漸強和特強。 3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣...
...譜演唱。 3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。 4、熟悉()歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。活動準備：圖譜操作卡、音樂伴奏、指揮棒活動過程： 一、複習學過的歌曲 提問：...
...歌曲創編動作。 活動準備： 1．知識經驗準備：幼兒對螞蟻和蟈蟈的特點有一定的瞭解 2．物質的準備：音樂，PPT課件，螞蟻和蟈蟈的圖片、螞蟻和蟈蟈的頭飾若幹張，英文子母卡ABA、大沙帶 活動過程： 一、...
...看書去》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒了解圖書館是藏書、看書、借書的地方，通過閱讀《維利床下的鬼》，激發來圖書館閱讀的願望和興趣，了解在圖書館閱讀的規則，快來看看幼兒園中班《到圖書館看...
...吹牛皮》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒讀出快板的風趣幽默，能根據節奏進行自我創編，認識快板，初步感知快板的韻律和節奏，學會快板書，表演出快板的樂趣，有嘗試表演的慾望和興趣，快來看看幼兒...
...地發現夏夜的有趣與熱鬧，我們從夏夜裏的聲音着手，讓幼兒感知夏夜裏的各種聲音包括(室內、室外)，從而激發孩子的好奇心。我們通過爲孩子創設一個美妙有趣夏夜的情境，在寬鬆自由的氛圍中，讓孩子們從感知聲音—&md...
...了知了》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒感知兒歌的韻律和節奏，想像知了的叫聲和炎炎夏日的情景，知道夏天到，知了叫，對夏天樹上知了的鳴叫感興趣，學習運用象聲詞仿編詩句，快來看看幼兒園小班《...
...心理。2.能大膽表達自己內心的恐懼，樹立自信。3.教會幼兒做個膽大的孩子。4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。活動準備：故事PPT課件 頒獎音樂 眼罩活動重難點：1.體驗黑夜並不可怕，...
...教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！ 幼兒園大班科學教案： 蟲子 設計意圖： 夏天來到了，各種各樣的小蟲子經常出現在角角落落、樹林、草叢裏，這些地方也是孩子願意去的地方...