幼兒園大班音樂遊戲教案《神奇的列車旅程》含反思

《大班音樂遊戲教案《神奇的列車旅程》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　活動目標：
　　1、通過以遊戲的方式瞭解熟悉音樂的曲式結構。
　　2、學習用創造性的動作自由表現樂曲中不同樂段的情景和情節。
　　3、學習建立遊戲的規則，並體驗與別人合作遊戲的樂趣。
　　4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
　　5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
活動準備：
　　1、音樂圖形譜，以多媒體課件的形式進行。
　　2、音樂和錄音機
活動過程：
　　一、活動引入
　　1、老師：“嗚……”，聽什麼開來了？
　　“對，是火車，而且是一列奇妙的旅遊列車，在旅程中，它還發生了一個有趣的故事吶，現在老師請大家邊聽音樂，邊看圖譜，想想到底發生了一個什麼故事？聽完以後告訴我好嗎？”
　　二、看圖譜欣賞音樂，幫助孩子理解音樂的結構和內容
　　1、安靜傾聽樂曲，教師根據音樂的變化，在電腦上操作圖形樂譜。（欣賞後和旁邊的小朋友交換感受）
　　2、再次傾聽樂曲。教師在圖形譜上指示音樂的進行，幼兒坐在座位上用不妨礙他人的小動作表現來表現音樂中的情景動作。
　　3、提問後，老師根據孩子的講述進行整體描述（或請一個孩子進行）
　　三、分段欣賞，並跟隨音樂做遊戲
　　“原來我們的列車有一個這麼奇妙的旅程，我們今天就來玩這個奇妙的列車旅程好嗎？”
　　（1）引子：重點弄清什麼時候收拾行裝，什麼時候告別，什麼時候拉汽笛，什麼時候派隊（起踵點頭）啓動。
　　（2）Ba段：重點弄清什麼時候進山洞，什麼時候出山洞，什麼時候過長隧道。並且提示幼兒表情的投入。
　　（3）Bb段：重點指導黑子們想象奇妙的森林裏有什麼景物或動植物，並用身體去表現，並鼓勵孩子們與別人一起合作擺造型，並提示孩子的造型要留出“鐵軌”給列車通行。
　　（4）尾聲：重點是放氣和減速剎車，要求能卡準節奏做。
　　四、完整地進行遊戲
　　1、教師作火車頭，帶領孩子完整地做遊戲。把幼兒分成兩組，女孩子先扮演列車，男孩子先扮演奇妙的森林。
　　2、玩第二遍時，男女孩子交換角色。教師在玩之前提示第一次遊戲中好的地方和不足的地方，鼓勵孩子們做出與別人不同的造型。
　　3、讓孩子自由扮演角色，並提醒幼兒聽準音樂，按音樂的變化進行遊戲，並遵守遊戲的規則。
　　4、高潮結束。
活動反思：
1、課時的量太大，幼兒在沒有熟悉音樂，熟悉歌詞的情況下，音樂遊戲的展開很難，這也導致一系列的問題。如果能分課時設計或者採用圖譜等形式幫助幼兒熟悉音樂會更好。
2、我在示範表演中，沒有請其他的教師幫忙扮演不同的角色，我自己很辛苦，也影響孩子記憶表演歌曲中的第二段。
3、在教學中重難點沒突出，沒有攻破，在活動設計錢疏忽考慮了。
4、多設計一些形象具體的情境教學會更好，更能吸引幼兒的興趣，引發孩子的表演慾望。

大班音樂遊戲教案《神奇的列車旅程》含反思這篇文章共3325字。