幼兒園大班音樂活動教案《快樂的小雨點》含反思

《大班音樂活動教案《快樂的小雨點》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、初步欣賞散文詩，學習象聲詞：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒
　　2、學會用象聲詞創編兒歌《快樂的小雨滴》，並通過歌唱、遊戲等活動體驗創編的快樂，發展表達交流合作的能力
　　3、激發熱愛大自然關心周圍事物的情感。
　　4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
　　5、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　活動準備：
　　多媒體課件一套、樹葉、荷花、等圖畫若幹，字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套：幼兒人手一份胸飾樹葉、荷花、小屋、窗戶等圖案

　　活動過程：
　　（一）音像導入，引起幼兒興趣
　　聆聽下雨，觀看畫面
　　師：“小朋友門聽，這是什麼聲音？”“下雨天，小朋友們會做些什麼？”“有一隻小蝴蝶卻和小朋友做的不一樣，讓我們去瞧瞧！”

　　（二）初步欣賞散文詩，瞭解散文詩的主要情節，學習象聲詞“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”
　　1、欣賞課件片段。
　　設疑小蝴蝶在做什麼？他聽到小雨點發出了哪些聲音？
　　引導幼兒思考並回答。
　　2、完整欣賞課件，學習象聲詞及用動作表現
　　3、（1）：欣賞課件學習象聲詞“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”，引導幼兒爲象聲詞創編動作
　　（2）尋找雨滴落下的地點。
　　師：“小雨點分別落到哪兒才發出這麼好聽的聲音的呢？
　　幼兒思考並總結：樹葉上、小屋上、荷花上、窗玻璃上
　　（3）、探索小雨點落下時的狀態。”
　　師：小雨點落在這些地方好象在做什麼呢？
　　幼兒總結討論：是和樹葉在玩耍、落在屋上翻跟頭、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。

　　（三）學會創編兒歌《快樂的小雨點》，並能用演唱的形式表現兒歌內容
　　1、教師將幼兒創編的內容串聯起來，編成兒歌《快樂的小雨點》
　　2、師生共同以歌唱的形式表現兒歌的內容。

　　（四）音樂遊戲：小雨點的旅行
　　1、教師講解遊戲規則及玩法
　　2、請一名幼兒扮演小雨點，四名幼兒扮演樹葉、屋頂、荷花、和窗玻璃進行遊戲。
　　4、師生共同遊戲

　　（五）結束部分
　　師：多可愛的小雨點啊！落下的聲音真好聽，小朋友們知道嗎/大自然裏還有許多比小雨點還好聽的聲音呢！讓我們一起去找一找，聽一聽。
　　音樂聲中離開教室。

　　活動延伸：
　　1、在日常生活中，尋找各種大自然的聲音
　　2、通過多種形式（看圖書、上網）等了解雨的形成、作用及危害。

　　活動反思：
　　在兒歌內容動作表現這個環節不到位。這個環節原來是可以讓孩子有大膽表演機會的，但在具體操作時，感覺成了蜻蜓點水，一略而過，沒有真正發揮出應有的教學效果。教師可以在提問過程中大膽鼓勵幼兒用動作表現，將幼兒做的美的動作完整的和幼兒欣賞，幼兒在動作中會感受到快樂的心情。

小百科：雨是一種自然降水現象，是由大氣循環擾動產生的，是地球水循環不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸發上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。

大班音樂活動教案《快樂的小雨點》含反思這篇文章共3329字。