幼兒園大班音樂優秀教案《夏天的雷雨》含反思

《大班音樂優秀教案《夏天的雷雨》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、在表演唱的基礎上，引導幼兒能運用各種材料表現下雷雨的情景。
　　2、繼續激發幼兒對夏天的雷雨探索的興趣。
　　3、能根據音樂的速度，變換動作速度。
　　4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

　　活動準備：
　　雷聲錄音，鼓，沙球，空餅乾盒，銀色裝飾帶，分別裝有米粒、豆子的瓶子等。

　　活動重難點：
　　探索使用各種材料來表現雷雨。
　　選用的材料與表現的內容是否匹配。

　　活動過程：
　　一、導入活動，引起興趣
　　1、聽，這是什麼聲音？（雷聲）天氣馬上就要怎麼樣了？
　　2、小結：雷雨是夏天才有的現象。

　　二、分析討論，演唱歌曲
　　1、分析閃電、雷聲、雨聲的特點，通過不同的演唱方式加以表現。
　　2、分組演唱，一問一答，表現歌曲特點。

　　三、探索實踐，經驗交流
　　1、引導幼兒用各種材料來表現閃電、雷聲、雨聲的特徵。
　　2、鼓勵幼兒大膽講述自己的選擇是否合適？爲什麼？

　　四、合作表演，體驗愉快
　　1、能邊唱邊用各種材料進行表現。
　　2、通過表演體驗成功的愉快。

　　教學反思：
　　在幼兒園的音樂歌曲選擇上我們應該依據着：符合幼兒年齡特點、節奏節拍適合的的歌曲。當然有着豐富的故事情節的，有規律性的歌詞的歌曲。具有一定教育價值的，孩子們興趣性高的歌曲等等。我們的在進行音樂活動中更多的會關注。幼兒的興趣、樂曲的音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活。《夏天的雷雨》是一首問答歌，它以設問作答形式表達內容，可以一問一答，也可以多問多答。形式活潑、問者自由，答者也無拘無束，句式簡單，對於開發孩子的智力，提高辨別、聯想能力大有裨益。在音樂活動中我總是以自己的積極情感感染幼兒，和幼兒一同活動,和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來帶動幼兒，避免了純理性的傳授,使幼兒能主動地參與學習,而不是枯燥、機械地模仿。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂,他們情不自禁地跟着唱,自覺地投入到活動中去,積極性、主動性和創造性得到了充分的發揮。我和幼兒的互動有所加強，更加註重幼兒的學習效果，而不是以自我爲中心。我把舞臺讓給了幼兒，幼兒是課堂的主體。
　　我的宗旨是能讓幼兒在快樂、輕鬆地氛圍中學習音樂。讓幼兒能在美妙的音樂中得到心靈的陶冶。我在我的教學生涯中要不斷摸索，不斷前行。

小百科：夏天，四季中的第二個季節，英語爲summer，又稱「昊天」，是北半球一年中最熱的季節，我國習慣將立夏作爲夏天的開始，氣象學上的夏季要推遲到立夏後25天左右。

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