幼兒園大班音樂遊戲教案《機器人》含反思

《大班音樂遊戲教案《機器人》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、學習機器人走路、跳舞的姿態（手、腳伸直，動作僵硬），培養節奏感。
　　2、能大膽合作創編，體驗遊戲的愉悅。
　　3、學習遵守遊戲規則。
　　4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
　　5、初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調唱歌。

　　設計思路：
　　大班幼兒生活經驗較爲豐富，同時隨着心理水平的提高，在智力活動中也體現了積極性。對規則性的遊戲表現出更大的興趣，自制能力也有了一定的增強。因此，音樂遊戲在能是幼兒獲得相應的情緒體驗的同時，也要發展幼兒對音樂的表現技能和在活動中的規則意識。
　　《機器人》這首遊戲分爲兩個樂段，節奏鮮明，適合做機器人僵硬的動作讓幼兒在遊戲過程中創編動作，進行合作遊戲，能充分體驗到活動的樂趣。

　　材料和環境創設：
　　1、機器人的玩具及圖片。
　　2、活動前瞭解有關機器人的基礎知識。
　　3、錄音機、磁帶。

　　重點與難點：
　　能大膽合作創編，遵守遊戲的規則。

　　活動流程：
　　（一）聽樂曲、做動作。
　　1、幼兒聽樂曲，熟悉樂曲的旋律。
　　2、引導幼兒聽樂曲學做機器人的基本動作。

　　（二）創編動作，講規則。
　　1、引導幼兒創編機器人勞動等動作。
　　2、肯定幼兒創編活動的情況。
　　3、告訴幼兒音樂遊戲的規則。

　　（三）明規則、做遊戲
　　1、教師擔任“管理員”，與幼兒一起遊戲一遍。
　　2、幼兒拖選一名同伴擔任“管理員”，遊戲進行一遍。
　　3、引導幼兒評價遊戲的情況後，遊戲繼續進行。

　　教學反思：
　　新的課程改革突出了教學過程中以幼兒爲主體，主動探索學習、主動解決問題的理念。教學過程不僅僅是教師教、學生學的陳舊思想，而是以故事引導，以遊戲形式爲主線，激發幼兒內在的潛能，從而達到玩中學、學中玩的境界。同時結合藝術教研組《在藝術活動中培養幼兒表現力的策略研究》，如何在遊戲過程中、激發幼兒對音樂律動的喜愛，在活動中表現自我，是我設計的所在。本節活動中主人翁“機器人”是幼兒常見的玩具，其動作僵硬、一頓一頓和緩慢的特點無時無刻不吸引着孩子們的眼睛，爲此選取了本節活動。
　　本節律動活動的音樂很有特點，但旋律不是很明顯，比較新穎有趣。活動中，開題就解決了機器人動作慢，一頓一頓的特點，又在機器人旅行的過程中突破機器人坐着走和站着走的難點動作，第三部分簡單的幾張圖片就完成了教學目標2。整節活動中環節較爲流暢，能夠達到預設目標。

小百科：機器人是自動執行工作的機器裝置。它既可以接受人類指揮，又可以運行預先編排的程序，也可以根據以人工智能技術制定的原則綱領行動。它的任務是協助或取代人類工作的工作，例如生產業、建築業，或是危險的工作。

大班音樂遊戲教案《機器人》含反思這篇文章共2960字。