幼兒園大班音樂活動教案《鬥雞》含反思

《大班音樂活動教案《鬥雞》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　設計意圖：
　　我班幼兒對音樂活動有很濃的興趣，對音樂的旋律、結構、音色、速度和力度方面有一定基礎，但在表現能力方面發展是不均衡的，往往是女孩子優於男孩子，孩子對韻律柔和優美的作品表現優於激烈有力的作品表現。出現此現象的原因主要是教師選擇教育內容時過於片面。
　　在日常生活中，經常可以看到孩子在下棋、打撲克或體育競賽中表現出不服輸的樣子，這種競爭意識的萌芽，如果培養得當，能促進幼兒社會性發展，於適應未來激烈競爭的社會有益。我利用幼兒好動、好模仿和喜歡帶有比賽性質遊戲的特點，選擇了“鬥雞”這一韻律活動。旨在培養幼兒爭強好勝、不怕失敗，努力向上的品質。
　　此作品的音樂旋律頗具廣東地方音樂特色，而且節奏鮮明，情緒激烈，可表現性強，很適合於我班的孩子。

　　活動目標：
　　1、幼兒學習按音樂的節奏、情緒、樂句的變化表現鬥雞舞蹈，並能用眼神和麪部表情與同伴交流。
　　2、培養幼兒必勝的信念和勇於向強者挑戰的競爭意識。
　　3、熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。
　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：
　　1、鬥雞的錄像帶和錄音帶。
　　2、白公雞與黃公雞的頭飾及獎牌各兩個。

　　活動過程：
　　1、幼兒跟隨教師在有雞鳴的樂曲伴奏下做公雞的動作進場。鼓勵幼兒按音樂節奏、情緒飽滿地做動作。
　　2、
　　（1）幼兒觀看錄像。
　　指導語：公雞是怎樣鬥的？
　　（2）討論：公雞鬥的時候嘴巴、脖子、翅膀和腳是怎樣的？
　　（3）教師小結，強調公雞雙腳“往上蹦跳”的動作和公雞不服輸的樣子，並要求幼兒用動作和表情表現出來。
　　3、熟悉鬥雞的音樂，引導幼兒感受到音樂的第1、2樂句和第5、6樂句是相同的。
　　4、鼓勵幼兒在音樂的伴奏下，按自己的意願用動作表現鬥雞。提醒幼兒按音樂的節奏做動作。（教師適當用語言指導）
　　5、教師將幼兒編的動作與教師編的動作串起來，隨音樂完整示範給幼兒欣賞。
　　6、鼓勵幼兒與老師同時表演，激發幼兒敢於競爭的意識。
　　指導語：鬥雞是兩隻公雞一起鬥的，誰願意跟我—公雞大王一起鬥？
　　7、幼兒跟教師學分解動作，注意難點。
　　（1）指導幼兒向上撲，向前攻，左右攻等動作。
　　（2）教師鼓勵幼兒按自己的意願創編最後結束的動作。
　　8、教師用形象的語言將動作連串起來，指導幼兒完整地跟音樂表演一次。
　　9、幼兒分成兩組，分別與教師進行鬥雞比賽。
　　提示幼兒注意節奏並用眼神、表情與同伴交流。
　　10、幼兒結對進行“鬥雞”，鼓勵幼兒獲得成功。

　　教學反思：
　　本次活動讓我收穫頗豐，我認識到了自己更多的不足，也學到了不少的好的教育教學經驗，對自己是一種很好的提高，在以後教學觀摩活動時我也不再排斥和害怕，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長爲一名優秀的幼兒教師.

小百科：雞是一種家禽，家雞源出於野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前後雞肉和雞蛋才成爲大量生產的商品。

大班音樂活動教案《鬥雞》含反思這篇文章共3493字。