大班優秀音樂教案《小魚的夢》含反思

《大班優秀音樂教案《小魚的夢》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、欣賞並感受歌曲優美的旋律和意境，理解歌曲內容。
　　2、在理解內容的基礎上，能自由創編動作，表達多歌曲的情感。
　　3、初步學唱歌曲，激發幼兒對音樂活動的興趣。
　　4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
　　5、能大膽表現歌曲的內容、情感。

　　活動準備：
　　1、媒體課件。（圖1、美麗的池塘，小魚輕輕在遊。圖2、天上星星閃閃及小魚身上星星的倒影。圖3、風娃娃輕輕地吹並唱着搖籃曲，幾個活動的情符。圖4、小魚在做夢，夢中媽媽在親小魚）課件中設置歌曲錄音。
　　2、電腦、大電視機，錄音磁帶《小魚的夢》，空白磁帶，錄音機，話筒，歌曲伴奏帶。
　　3、小魚頭飾若幹，魚媽媽頭飾一個，星星寶寶頭飾若幹，風娃娃裝飾物等。
　　4、佈置一個美麗的池塘。

　　活動過程：
　　一）幼兒兩人手牽手隨着音樂《小魚的夢》做交替步進入活動場地。

　　二）欣賞並感受歌曲優美的旋律和意境。
　　1、聽錄音感知音樂性質。
　　提問：這首曲子是幾拍子？聽了這首樂曲你有什麼感受？
　　2、演示課件，理解歌詞內容。
　　1）教師邊操作課件邊將故事：
　　圖1、在一個美麗的池塘裏，生活着一羣可愛的小魚。
　　圖2、到了晚上小魚玩累了，就在池塘媽媽的懷抱裏睡覺，天上的星星眨着眼睛看着他們，星星的影子映照在水面，好像給小魚蓋上了一牀珍珠被。
　　圖3、風兒輕輕地吹，就好像在爲小魚唱搖籃曲。
　　圖4、小魚甜甜的睡着了，夢中看見了媽媽在親吻他。
　　2）請幼兒完整欣賞動畫及歌曲。
　　告訴幼兒歌曲的名字並提問：小魚夢見了什麼？它爲什麼會做這麼美的夢？
　　3、學唱歌曲，表達感情。
　　1）幼兒扮小魚聽音樂自編動作進行自由表演。如：小魚遊泳、小魚睡覺、星星眨眼睛、小魚蓋被、風兒唱歌、小魚做夢等
　　2）幼兒進入池塘，自選頭飾及裝飾物，扮小魚、魚媽媽、風娃娃、星星寶寶等，聽音樂在美麗的池塘裏自由表演，進一步表達對歌曲的理解與感受。
　　3）幼兒跟唱歌曲1—2遍。

　　三）進一步感受歌曲，大膽仿編歌詞。
　　1、提問：在這麼美的夜晚，除了小魚會做夢，還有誰會做夢？
　　2、將個別幼兒的想象講述進行仿編。並請大家學唱。
　　3、將幼兒仿編成功的歌曲，伴着旋律用話筒演唱並進行錄音。
　　4、讓大家共同欣賞仿編歌曲，體驗成功的喜悅。

　　附：歌曲
　　小魚的夢
　　35556 53 1 65 1 2 3 3 22 — —
　　魚兒 玩 呀玩了一天 水池塘媽媽懷裏睡
　　3 5 5 656 5 3 165 1 2 3 3 21 — —
　　天上星星星星落下 來爲他 蓋牀 珍珠被
　　535 —3 13 —2 2251 2 2 —
　　唔 … …唔 … …風兒 唱着搖籃 曲
　　55351 22 —3 5 6 556 5 3 1 6
　　輕 輕 吹 呀慢慢 吹魚兒 夢中夢中 看見了
　　5 1 2 3 3 21 — —5 35 —3 1 3 —
　　媽媽在親他的嘴唔 … …唔 … …
　　5 1 2 333 21—
　　媽媽 在 等他的 嘴

　　活動反思：
　　1、歌曲的分析
　　《小魚的夢》是一首三拍子的歌曲，旋律寧靜、柔美，歌詞內容豐富、富有意境，體現了朋友間的溫暖與甜蜜。這首歌曲把小魚、星星、風兒、池塘都擬人化了，打開了兒童想象的大門，但整首歌曲的歌詞比較書面化，對於大班幼兒在學唱中對歌詞的記憶可能存在一定的難度，
　　2、對原教案的理解
　　環節一：以故事情景導入，引出歌曲主角“小魚”，引起學習興趣。在這個環節中讓幼兒猜測小魚和朋友們在夜晚的池塘中可能發生的事情，渲染一種寧靜、柔美的氛圍，爲後面的情節做鋪墊。環節二：欣賞音樂，初步感受樂曲的寧靜柔美，表達自己的感受和想法。在這個環節中，幼兒通過反覆傾聽、想象，對歌曲旋律有了一定的熟悉。環節三：學習歌曲歌詞，瞭解歌詞內容和特點，感受歌曲溫暖甜蜜的意境。在此環節中通過傾聽教師的范唱，逐步瞭解歌曲裏所提到的朋友並感受朋友間照顧、陪伴的溫暖的感覺，用四句圖譜來幫助幼兒梳理歌詞出現的順序。環節四：完整欣賞歌曲，並嘗試用自然、優美、富有感情的聲音演唱，進一步發現歌詞和旋律的特點。幼兒在這個環節中通過完整演唱來表達出歌曲中所蘊含的情感，同時在演唱中對聲音的表現有了一定的要求。環節五：幼兒變化演唱方式，傾聽和調整聲音，適當加入動作表演，表現歌曲的輕柔溫暖甜蜜的感覺。大班幼兒對不同方式的演唱有一定的經驗，在活動最後讓幼兒自己設計不同的演唱方式並選用孩子自己的方式進行歌曲表演，使歌唱活動更爲豐富。
　　3、 活動中的優點和不足
　　根據這首歌曲寧靜、柔美的特點，在活動中我通過語言、肢體動作等爲幼兒創設一個美的意境和氛圍，讓幼兒在教師的言行舉止中感受到這種美的意境，在整個教學活動中可以看出幼兒還是能較好的感受到歌曲帶給人的這種柔美、溫暖的感覺。根據歌詞比較書面化的特點，我以教具的不同呈現方式來幫助幼兒的理解，層層遞進，從天空、池塘的背景圖瞭解有哪些朋友，到出示四句圖譜每個朋友分別是從哪一句時出現的，因此幼兒在演唱歌曲時對歌詞的記憶與理解比較順利，也能完整演唱。
　　這首歌曲是F調，在活動前還應關注到歌曲的調子是否適合大班幼兒，在整個活動中教師範唱時的聲音沒有放出來，導致幼兒在演唱時也唱不上，可以將歌曲降爲D調，更適合大班幼兒的演唱。在活動中對於幼兒的關注還應更多，應該及時捕捉幼兒的回答並做出有效的回應。在幼兒演唱前應對孩子提出演唱要求，如坐姿端正，聲音唱出來等，幼兒在唱完後做出相應的評價，或請幼兒自己說一說唱的怎麼樣並提出改進的方法等。

小百科：夢，有夢想、希望、美好、幸福的意思。

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