幼兒園大班數學教案《好玩的七巧板》含反思

《大班數學教案《好玩的七巧板》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1.認識七巧板，學習看圖完成簡單的拼圖。
　　2.激發幼兒對拼圖遊戲的興趣，體驗成功的快樂。
　　3.培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
　　4.激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，並感受集體活動的樂趣。
　　5.引導幼兒對數字產生興趣。

　　活動準備：
　　1.課件、電腦、視頻展示臺、電視機。
　　2.幼兒每人一套七巧板。

　　活動過程：
　　一、七巧板的祕密
　　遊戲：快找快拿：
　　1.師：我們都玩過七巧板，還記得七巧板中有哪幾種形狀的板嗎?
　　2.師：現在來玩一個快找快拿的小遊戲，聽清楚規則：
　　(1)5秒鐘時間內，請你們看圖片，找出同樣形狀的板，放在操作板上。
　　(2)時間到，手立即放膝蓋上，不能再碰板。
　　幼兒根據圖片找出紅色大三角形、正方形、平行四邊形。
　　師：這次請你們找兩塊板，而且擺放的方向要和我的圖片一樣。
　　師：紅色三角形方向是向哪邊?綠色三角形方向是向哪邊?
　　小結：形狀相同，放的方向不同，給我們的感覺也不同。
　　師：剛纔兩個三角形擺放的方向也是這樣的，那這次是什麼地方改變了呢?
　　小結：位置換了一下，給我們又是一種新的感覺。
　　總小結：用7塊大大小小、不同形狀的板塊，變一變方向、換一換位置，就會出現奇妙變化。

　　二、七巧板的組合
　　1.幼兒嘗試選擇其中的三角形組合不同的形狀
　　師：其實啊，七巧板設計非常巧妙，巧在哪裏你們知不知道?那請你在七塊板中選擇其中的兩塊三角形組合一下，看看能不能產生新的形狀呢?
　　2.交流：
　　師：你用哪兩塊三角形拼成了什麼形狀?
　　師：誰也一樣拼出這樣形狀的圖形了?怎麼不一樣呢?
　　小結：大三角和大三角組合在一起變大正方，小三角和小三角組合在一起變小正方。
　　師：有沒有拼出不一樣的形狀?
　　變大三角：大三角又是怎麼變成的?兩部滑梯背靠背就變成大三角形。
　　變菱形：這是什麼形狀?知道怎麼變的嗎?
　　小結：瞧，七巧板中選擇不同的2個三角形，可以變成xx、xx、xx、xx……新的形狀，你們說七巧板巧不巧?

　　三、拼七巧板：
　　1.師：正是因爲巧，所以七巧板可神奇啦!還可以拼成各種各樣的圖案。看!我拼成了什麼?(機器人)看看機器人的頭是什麼形狀?身體呢?三角形做機器人的——腳，手用什麼形狀拼的?你們想不想拼?那我們一起來試一試。
　　2.幼兒操作。
　　師：成功了嗎?都成功啦!

　　四、限時拼圖：
　　1.師：七巧板真有趣，可以拼正方形，又可以拼機器人，那還可以拼什麼呢?這樣吧!我們來玩一個拼圖遊戲，怎麼樣?
　　2.一分鐘拼“小魚”：看!七巧板拼成了——小魚。哎!這次我可是有要求的。聽清楚!請你在一分鐘時間內拼成這條小魚。行不行?好!開始!誰成功啦?

　　五、小組比賽。
　　1.師：我有個建議，我們來一次拼圖比賽，好不好?我們分成兩隊，你們兩組是一隊，你們選做紅隊還是綠隊?你們兩組是一隊，就是紅(綠)隊。聽清比賽規則：請你們在規定的時間裏拼出圖案，哪一隊成功的人數多就得一顆星，明白嗎?
　　2.看圖拼七巧板：
　　(1)第一輪拼“房子”：第一輪一分鐘，看!拼什麼?(房子)準備好了嗎?預備開始!你們隊幾個人成功啦?第一輪哪一隊獲勝啦?【拖拉一顆星至贏的那隊框裏】
　　(2)第二輪拼“飛機”：第二輪50秒，時間縮短、難度加大。有信心嗎?這次拼什麼?(飛機)好!開始!你們隊幾個人成功啦?第二輪哪一隊獲勝啦?【拖拉一顆星至贏的那隊框裏】
　　3.記憶拼七巧板：
　　(1)提要求：接下來我們換一個遊戲，聽清楚規則!請你先用眼睛看，把七巧板拼成的圖記在腦子裏，等我說開始的時候，再把它拼出來，明白嗎?看的時候不能拼，只能記。【播放相應動畫】
　　(2)第一輪拼“火箭”：是什麼?先仔細地看，把它記在腦子裏，大三角拼哪裏?正方形怎麼擺?記住了嗎?開始!你們隊幾個人成功啦?哪一隊獲勝?【拖拉一顆星至贏的那隊框裏】
　　(3)第二輪拼“小人”：這次拼什麼?先仔細地看、認真記。看得仔細、記得清楚。頭用什麼圖形拼?身體用什麼圖形拼的?平行四邊形怎麼擺?記住了嗎?開始!你們隊幾個人成功啦?哪一隊獲勝?【拖拉一顆星至贏的那隊框裏】

　　六、延伸、整理：
　　1.小結延伸：孩子們，這個七巧板好玩嗎?其實，它還能拼出許許多多的圖案呢!我們一起來看一看!【動畫播放圖片】
　　2.你們想來拼一拼這些圖案嗎?好，等一下我們回到教室再來拼一拼，好嗎?別急，還有最後一個任務，請你們把七塊板不多不少，正正好好放回正方形盒子裏，行嗎?

　　教學反思：
　　1、從孩子喜歡的遊戲入手，讓孩子邊動手擺邊說。激發了孩子的活動興趣，使孩子在看、聽、想、擺、說的遊戲過程中掌握了七巧板的“玩法”。使孩子體會到了“玩中學”的樂趣。
　　2、在遊戲中孩子以集體、個人、小組等方式進行。特別是在小組活動中孩子體會到了合作、分享、參與的快樂。
　　3、此次活動雖是一節拼圖活動，但是孩子把已有的知識進行了綜合運用，並有個別孩子進行了再加工，如：拼出了主題是“自己的夢”、“大地”、“家”等畫面。
　　如果再上這節活動課，我不僅要充當活動的組織者和引導者，我還要充分參與到遊戲中去，與孩子共同探索，共同成長，共同歡笑。

小百科：七巧板是一種古老的中國傳統智力玩具，顧名思義，是由七塊板組成的。而這七塊板可拼成許多圖形(1600種以上)，例如：三角形、平行四邊形、不規則多邊形，玩家也可以把它拼成各種人物、形象、動物、橋、房、塔等等，也可以是一些中、英文字母。

大班數學教案《好玩的七巧板》含反思這篇文章共6249字。