幼兒園幼兒大班數學活動教案《買玩具》含反思

《幼兒大班數學活動教案《買玩具》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：
1.通過遊戲活動讓幼兒學習運用8的組成，爲連加連減做準備。
2.能與同伴合作遊戲，體驗合作完成任務的樂趣。
3.引發幼兒對購物的興趣，積累購物經驗。
4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5.發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
1.佈置“樂樂玩具店”，玩具的數量是幼兒人數的5倍，每一個玩具上都用數字標價;
2.1~8的數卡;幼兒身上貼上數卡。
活動過程：
一、語言誘導，引起幼兒參加數學遊戲的興趣。
“看!樂樂玩具店裏的玩具真多，你喜歡什麼玩具?今天我們一起坐汽車去買玩具好嗎?”
二、複習8的組成
(一)拿票檢票
1.幼兒拿票，要求拿兩張，兩張票的數字合起來正好是8。
2.小組長做檢票員，檢查每個小朋友拿的數卡是否正確。
(二)幼兒購買兩個玩具。
1.提出要求：用8元錢去買兩個玩具，它們的價錢合起來是8元。
2.幼兒自由購買，老師觀察並給予適當的指導。(提醒幼兒把錢放在超市的錢箱裏。)
3.幼兒交流，再互相檢查一下是否正確。
(三)用8元錢購買三個玩具。
1.幼兒討論：怎樣用8元錢買三個玩具，它們的價錢合起來是8元。(請個別幼兒去嘗試)
2.講解示範：先拿一個5元錢的玩具，再拿一個3元錢的，行不行?爲什麼?
小結：用8元錢去買三個玩具，先拿的兩個玩具，它們的價錢合起來一定要比8小，然後算一算再買一個是多少錢的，合起來正好是8元。
3.幼兒購買，教師觀察並適當指導。
4.幼兒互相檢查拿得是否正確。
(根據幼兒的興趣及掌握情況，可讓幼兒再次進行購買活動)
三、遊戲：我和朋友一起去購物。
1、可以三人在組，也可能兩人一組，但你和好朋友拿的數字合起來必須是8。
2、找對後一起跳《娃娃舞》。
四、結束活動
師：“樂樂玩具店打烊了，我們該回去了，和好朋友手拉手上汽車吧。”
活動反思：
數學不是符號的遊戲，而是人們對現實生活的經驗總結。[本.文來源:麥芽老.師教案網]大班幼兒的活動與數學的聯繫更加密集，它常常出現在幼兒的身邊，源於幼兒的生活。

幼兒大班數學活動教案《買玩具》含反思這篇文章共2321字。

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