《大班數學教案反思《我的一天》含反思》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、體驗時間的行程。
2、初步認識時鐘,正確地辨認整點。
3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備:
1、掛圖第10號:我的一天。
2、掛鐘一個,長針、短針做成手狀。
3、幼兒自制的時鐘人手一個。
4、《小鬧鐘的音樂》
5、大鼓一個。
6、“我的一天”小卡片一套。
活動過程:
1、“小鬧鐘”你好。
——聽聽音樂看看鐘,說說鐘面上有什麼。
——教師念繞口令:長針長,短針短;長針走得快,短針走得慢;長針走一圈,短針走一步。
——教師邊念繞口令邊撥鍾。!來自麥芽老師教案.!如:如長針短針握握手,12點鐘;長針短針排一排,6點鐘;長針握12,短針握1,1點了。
——幼兒在自己的鐘上撥出與教師相同的鐘點,並讀出時間。
2、說說“我的一天”。
——與幼兒一起討論一天要做哪些事。(教師根據幼兒的講述出示相應的圖片)
——幼兒將卡片按時間的前後順序排好隊。
——看教師的鐘面,幼兒在自己的鐘上撥出相應的時間,並舉起相應的卡片。
3、遊戲:“小鬧鐘”
——聽一遍音樂,教師敲鼓數下,幼兒撥出鐘點。
——教師撥出鐘點,幼兒用肢體表現相應的生活情景。如:教師撥12點,幼兒做睡覺的動作。
活動反思:
本堂課我根據幼兒的年齡特點和實際水平精心設計,活動準備充分,層次清楚。幼兒通過觀察、操作,認識了時鐘,能區分時針、分針,學會了看整點。
本堂課的開始部分我以聽音樂唱《小鬧鐘》歌曲,引出主題,我提問:“剛纔唱的是誰呀?”小朋友都能說出是小鬧鐘。隨後我通過念繞口令讓幼兒瞭解時針和分針轉動的規律。小朋友的學習興趣很濃厚。
本堂課的第二部分是本次活動的重點,我通過讓幼兒說說《我的一天》,說說一天中做了哪些事情,猜猜看那些事情是在幾點鐘做的,爲下面的活動:幼兒在鐘面上撥出鐘點做鋪墊。但是我在引導他們說出一天中做了哪些事情時,講得過於細緻、所以佔掉的時間比預設的多了幾分鐘,因此,把最後一個環節:幼兒練習(活動材料第二冊第9頁)改爲了延伸活動。
從整堂課來看,幼兒的學習興趣很濃,尤其是在遊戲《小鬧鐘》時,他們能根據我撥出的時間用肢體做出相應的生活情景。
孩子們在這堂課的出色表現,比我預想的要勝出一籌。
大班數學教案反思《我的一天》含反思這篇文章共2877字。
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