《大班數學教案《七朵花》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1、學習7的不同組成方法，發展觀察和邏輯思維能力。
2、學習7的加法，嘗試編加法題。
3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
重點難點
教學重點：1、看圖學習7的加法。
2、知道加法應用題的結構、理解算式的含義。
教學難點：能根據不同的畫面進行講述，並列出相應的算式。
活動準備
1、幼兒用書《瓢蟲找朋友》。
2、花園的圖片1張：不同顏色、種類、大小等特徵的花朵共7朵;紙、筆若幹，7的加法算式題若幹，蝴蝶和花朵的胸飾，背景音樂。
活動過程
一、複習7的加法。
二、引導幼兒觀察圖片
問題導入：這是什麼季節?這麼美麗的花都是一樣的嗎?引導幼兒觀察，尋找花朵的不同特徵。
三、看圖列式
1、算一算：花園裏一共有多少花朵?
2、幼兒嘗試根據花朵的特徵編加法題，並講講題目所表示的意思。(2+5=7 2朵花有葉子，5朵花沒有葉子)
教師：有誰也是找到這個特徵，但是編的題目不一樣?(5+2=7)
引導幼兒理解：加號兩邊的數字換一換，答案是一樣的。
四、動腦筋
1、教師：有幾道題目都是1+6=7，表示的意思一樣嗎?
2、教師小結：花園裏一共有7朵花，大家列出題目的根據雖然不一樣，但是答案是一樣的。
五、幼兒操作幼兒用書《瓢蟲找朋友》。
六、做遊戲：蝴蝶找花
1、介紹遊戲規則：花和蝴蝶身上都有數字，蝴蝶聽着音樂找花，音樂結束時，花和蝴蝶必須結成一對。檢驗：蝴蝶和花的兩個數字加起來正好是7，就算勝出。
2、幼兒選擇角色玩遊戲。
3、交換角色再次遊戲。
教學反思
學前班的數學教學是一門系統的邏輯性很強的學科，具有一定特點的規律，密切聯繫幼兒身邊的生活實際。學習七朵花研討課，我運用幼兒生活中熟悉易理解的美麗的花朵，設計花園圖片進行教學，按花朵的不同顏色、種類、大小等特徵。直觀解決教學知識的抽象性與幼兒思維具體形象。加深幼兒理解加號左、右邊的兩個加數可以交換位置和不變的道理，能讓幼兒在發展思維中體驗，感知物體的數量與變換及學會分析問題，我的教學能做到讓幼兒在想一想，練一練，玩一玩的練習中得到鞏固。本節課的整個教學過程能激發幼兒探究知識的興趣，能較好地達到教學目的。
小百科：7，阿拉伯數字，是6與8之間的綠色自然數、第四個質數、奇數之一。
大班數學教案《七朵花》含反思這篇文章共2709字。
...望可以對您的學習工作中帶來幫助！ 設計背景爲了激發幼兒對數學活動的學習興趣，培養幼兒的動手操作能力。使幼兒積極操作探索“2個東西分成兩部分”的方法和記錄方法，並能用數的組成式記錄。活動目標1、 激發...
...您的學習工作中帶來幫助！ 設計背景 爲了激發幼兒對數學活動的學習興趣，培養幼兒的動手操作能力。使幼兒積極操作探索“2個東西分成兩部分”的方法和記錄方法，並能用數的組成式記錄。 活動目標 1...
...您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標 1、 激發幼兒對數學活動的學習興趣，培養幼兒的動手操作能力。 2、 使幼兒積極操作探索“2個東西分成兩部分”的方法和記錄方法，並能用數的組成式記錄。 3、 知...
... 4、樂意參與活動，體驗成功後的樂趣。 5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。 活動準備： 雪花片每桌一份，幼兒人手一張數字卡，桌面各貼一個數字(1-7)，教師數字卡1—7，塑料花若幹，小樹、小花、水梨、葡...
...：9朵大小、顏色不同的話，數字，分合號。 學具：幼兒操作材料。 重點、難點分析： 重點：引導幼兒學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。 難點：在上一節課的基礎上繼續感知兩個部分數之間的互補關係...
...蝶找花》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能按顏色分類，並用顏色標記表示分類結果，認識物體的顏色特徵，能按規則操作，操作結束後能收拾好自己使用的材料，快來看看幼兒園小班數學《蝴蝶找花》含反...
...來幫助！ 活動目標： 1、通過演示教具，教師與幼兒的活動，進行口頭加法練習，理解8的加法的意義。 2、培養幼兒計算的準確性、靈活性、敏捷性。 3、理解8的加法的互換、互不規律。 4、培養幼兒的觀察...
...《小兔開花店》適用於中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒鞏固顏色、大小的標記，並能根據要求操作，學習手口一致地數數、數物對應，能說出7以內總數，樂於參與操作活動，大膽表述自己想法以及操作的結果，發展思維...
...幫助！ 【活動目標】1、通過演示教具，教師與幼兒的活動，進行口頭加法練習，理解8的加法的意義。2、培養幼兒計算的準確性、靈活性、敏捷性。3、理解8的加法的互換、互不規律。4、培養幼兒與他人分享合作的社...
...教案《看電影》適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒發展觀察、辨別、歸案的能力，複習「1」和「許多」，鞏固認識「許多」可以分成若干個「1」，許多個「1」合起來是「許多」，體會數學的生活化，體驗數學遊戲的...