《大班數學教案《釣魚真有趣》》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、能從畫面中，對應出每個人釣魚的數量，並轉換成數字。
2、讓幼兒練習多少關係的比較以及10以內的減法列式計算。
3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
4、樂意參與活動，體驗成功後的樂趣。
活動準備：
1、圖畫紙、迴紋針、磁鐵、竹筷子、蠟筆、毛線、海報紙、筆、大水盆。
2、1-5數字卡三份，減法卡、等於卡。
活動過程：
㈠引起興趣
1、問幼兒有沒有看過釣魚?告訴幼兒我們要自己來做一些魚，這樣就可以準備進行釣魚比賽了。
2、教師示範一次釣魚道具的製作：
⑴用圖畫紙畫魚，並用剪刀剪下來，再用回形針夾在魚的嘴巴上，一隻魚就完成了，鼓勵幼兒製作不同種類的魚。
⑵接着，利用竹筷子、毛線、磁鐵製作釣竿：將毛線的一端綁上竹筷子，另一端綁磁鐵。如果擔心不牢，可用膠帶固定，不要纏太厚的膠帶即可。
㈡團體活動
1、將幼兒製作的魚，全部放在一個在水盆裏面，讓幼兒可以盡情地釣魚。但同時要告訴幼兒，現實生活中釣魚，不能釣太多，夠吃就好。
2、教師限定時間，時間到後，請幼兒收竿，帶着釣到的魚，請教師幫忙把數量記錄在海報紙上。
3、教師回收所有的釣魚道具，請幼兒集合，讓幼兒專心於學習數學活動。
4、教師隨意舉兩個人爲例，提問：這兩個人誰釣得多?誰釣得少?多多少?少多少?並問幼兒怎麼判斷多多少?少多少?
5、引導幼兒以算式表達數學概念，教師用數字卡、減法卡、等於卡，進行示範。
6、在黑板上，以圖卡排出表達式，並用口語表達，例如：強強釣了五條魚，珊珊釣了兩條魚，誰釣的比較多?多多少?幼兒可能會以手指頭或自己的方式找出答案，教師可加入表達式，讓幼兒學習抽象符號，並說明，強強比珊珊多釣了三隻魚，五減二等於三：5-2=3
7、讓幼兒運用上述方式，任選兩位同伴釣魚的數量做比較。
8、請幼兒將自己練習的成果與同伴分享。
小百科：釣魚是捕捉魚類的一種方法。釣魚的主要工具有釣杆，魚餌。釣杆一般由竹子或塑料輕而有力的桿狀物質製成，釣杆和魚餌用絲線聯接。
大班數學教案《釣魚真有趣》這篇文章共2261字。
...面中,對應出每個人釣魚的數量,並轉換成數字。 2、讓幼兒練習多少關係的比較以及10以內的減法列式計算。 3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。 4、讓孩子們能正確判斷數量。 活動準備: 1、圖畫紙、迴紋針、磁鐵...
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