幼兒園大班數學教案《圖形分類統計》含反思

《大班數學教案《圖形分類統計》含反思》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

  活動目標
  1、鞏固對顏色和幾種幾何圖形特徵的認識。
  2、初步學習按圖形的特徵進行分類統計,並記錄統計結果。
  3、發展目測力、判斷力。
  4、引發幼兒學習的興趣。

  活動準備
  1、幼兒已認識的幾何圖形(正方形、圓形、三角形、橢圓形、長方形、半圓形、梯形)。
  2、黑板,水彩筆,幾何圖形若幹,幼兒人手一份統計操作材料和白紙,集體操作材料兩份。

  活動過程
  1、情景導入。
  “今天我們班來了兩位特殊的小客人,在他們身上藏了許多的圖形,把他們請出來吧!”
  2、學習統計方法。
  (1)請幼兒按圖形的形狀特徵進行統計,教師記錄或請個別幼兒進行記錄。
  (2)請幼兒按圖形的顏色特徵進行統計,教師或幼兒記錄。
  3、幼兒操作。
  (1)請幼兒觀察操作材料,教師進行簡單的介紹,引導幼兒細緻觀察,看清特徵再進行統計記錄。
  (2)請個別幼兒與大家分享自己的 統計結果。
  4、創意拼貼畫。爲幼兒提供幾何圖形進行圖形拼畫。

  活動反思
  本次活動延續幼兒以往的學習經驗,將圖形融合在一起,拼畫成幼兒感興趣的內容,如:機器人、小汽車等,讓幼兒在感興趣的基礎上探索發現,初步學習了與生活息息相關的統計,活動材料注重個體差異,讓每一個幼兒都能通過操作發現數學活動的樂趣。

小百科:圖形是指在一個二維空間中可以用輪廓劃分出若幹的空間形狀,圖形是空間的一部分不具有空間的延展性,它是侷限的可識別的形狀。

大班數學教案《圖形分類統計》含反思這篇文章共1565字。

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