幼兒園大班數學教案《玫瑰花》含反思

《大班數學教案《玫瑰花》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動設計背景
　　由於大班幼兒比較好動且動手能力強。爲了讓幼兒能體驗到動手的快樂，並能理解勞動的辛苦、偉大。特別是對父母的付出的體會。由於我園幼兒絕大部分都是農村孩子，且父母又大多不在身邊。讓她們能體會活動意境。鍛鍊幼兒的動手能力。主要是讓幼兒養成知恩、感恩得的優秀品質。

　　活動目標
　　1、引導幼兒學習用剪刀製作玫瑰花，體驗動手活動的快樂。
　　2、豐富幼兒的生活經驗，增強幼兒的動手能力。
　　3、發展幼兒邏輯思維能力。
　　4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
　　5、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　教學重點、難點
　　動手做的過程。體驗意義和品質的培養。

　　活動準備
　　1、剪刀、色卡紙若幹。
　　2、教師用剪刀製作的玫瑰紙花一朵。

　　活動過程
　　1、教師出示已經剪好的玫瑰花花，提問引發幼兒興趣：“小朋友們看老師給你們帶來了什麼?(玫瑰花)你們知道老師是怎樣做出來的嗎?”
　　2、教師用剪刀現場製作玫瑰花，一邊做一邊講解制作的步驟和方法。
　　3、請幼兒動手製作玫瑰花。教師分別給予指導。幼兒學會製作以後，鼓勵幼兒用其他顏色的卡紙製作。
　　4、製作完畢，幼兒用製作的玫瑰花開展“爲我最親的人”獻花的活動。請幼兒回家後把花送給天天爲自己成長默默付出的親人。(父母、爺爺、奶奶、外公、外婆等)

　　教學反思
　　在這個嘗試的過程中，我們發現了問題，如我們一再強調的一定要摺好後再剪，有些小朋友還是亂剪，又如個別孩子社會交往能力不是很好，顯得拘束，出現了不肯動手等現象，針對這一情況，我們打算通過個別談話、老師在旁給予其安全感等手段解決其問題，也相信一回生，兩回熟，多次以後這樣的情況會隨之減少;另外，在顏色的選擇上，教師應在適當的時候給予一些建議。因此在對我班孩子進行‘教學’時還是應該考慮的再周詳些。雖然是剛開始嘗試但是收到了不錯的效果，學的積極性都非常高，同時也激起孩子剪紙花的興趣。
　　當然，在活動中還會存在其他的問題。但我們相信一邊實踐，想辦法會把問題解決好的，也相信我們的孩子一定能在剪紙花中找到快樂的!

小百科：玫瑰（學名：Rosa rugosa Thunb.）：原產地中國。屬薔薇目，薔薇科落葉灌木，枝杆多針刺，奇數羽狀複葉，小葉5-9片，橢圓形，有邊刺。

大班數學教案《玫瑰花》含反思這篇文章共2578字。

相關搜尋: 玫瑰花; 花兒開了; 送你一朵玫瑰花; 送我一支玫瑰花; 送我一枝玫瑰花

幼兒園大班數學教案《玫瑰花》含反思

猜你喜歡