《大班數學教案《奇妙的數字》含反思》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動設計背景
認識10以內的單雙數是大班幼兒學習的內容,根據傳統的教學方法既枯燥又沒有真正的理解單雙數的實際意義。《綱要》中體現出來的數學教育的新目標和教育價值,要求我們教師轉變教育觀念,在生活和和遊戲的真實情景和解決問題的過程中逐漸形成幼兒的數學感和數學意識,因此,我通過創設2元超市的情境,讓幼兒在富有生活氣息的超市中感知理解單雙數的概念,在操作中區分10以內的單雙數。在整個教學活動中,教師與幼兒之間、幼兒相互之間以及幼兒與材料之間,不斷地進行着交流、對話,引導幼兒感受和體驗事物的數量關係,幫助他們整理、歸納所獲得的單雙數學習經驗。
活動目標
1、通過創設情境、遊戲化的教學,讓幼兒在操作中理解區分10以內的單雙數。
2、培養幼兒從身邊事物中發現單雙數的能力。
3、激發幼兒對單雙數的興趣,能積極主動地參與數學活動。
4、培養幼兒的嘗試精神,發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、有興趣參加數學活動。
教學重點、難點
理解單、雙數的特點;能夠快速的數出一組數的單雙數。
活動準備
1、2元超市場
2、1——10的代用券
3、紅色水彩筆每人一支
4、幼兒分組操作材料
活動過程
一、情景導入,引起興趣
瞧!我們已經來到了2元超市,你們來猜一猜,它爲什麼叫2元超市呢?
二、在購物遊戲中體驗、感知單雙數
1、教師講解遊戲規則。
數一數,你有幾元錢?圈一圈,你能買幾樣東西?
2、幼兒進行購物遊戲,提醒幼兒做一個文明小顧客。
三、在交流與比較中理解單雙數
1、討論:你有幾元錢?買了幾樣東西?還有錢多嗎?
2、回收代用券:還剩一元的小朋友把代用券送到一邊,都用完的送到另一邊。
3、集體檢驗,解決問題:“1”該送哪邊?
4、教師小結:
①像1、3、5、7、9這樣兩個兩個地數,總會剩下一個的數叫單數;
2、4、6、8、10這樣都能湊成2個2個的數叫雙數。
②10以內有5個單數,也有5個雙數。
③單數挨着雙數,雙數挨着單數,它們手拉手,都是好朋友。
四、在遊戲與操作中區分單雙數
1、尋找身邊的單雙數
2、分組操作
準備4組操作材料,幼兒自由選擇進行操作。
●圈一圈:兩個兩個地圈,區分單雙數。
●分一分:在許多點卡和圖卡中區分出單雙數。
●轉一轉:轉動轉盤,當轉盤停下時記錄下指針所指的數是單數還是雙數。
●扔一扔:扔骰子,記錄下單雙數並寫出它的兩個相鄰數。
3、集體遊戲
抱一抱:單數——自己抱自己;
雙數——找個朋友抱一抱。
教學反思
一、教具的充分準備應爲幼兒的操作學習服務
作爲大班的幼兒了,可以運用記錄表,讓幼兒在操作中及時地記錄,以記錄的形式將事物的現象簡單地呈現出來,並能容易地找出規律。幼兒可以通過表格來認識到原有知識是不對的或在操作中的一些錯誤,使幼兒的知識系統化,也讓幼兒的發現得到驗證。幼兒都處於一種積極、主動的學習狀態中。於是,教師在總結中出現的表格就是從幼兒那兒提取過來的,教師要小結的知識點也是幼兒們自己發現、總結出來的。
二、知識的學習是幼兒主動探索中的一種積累
學習者是學習活動的主體,在建構知識的過程中,教師不僅是知識的傳播者,更應是是學習活動的支持者、合作者、引導者。不管是哪一個領域、每一個知識點都應是教師引導幼兒,結合生活經驗及已有知識,在自主探索中,主動構建的一種經驗。在這節數學活動中,知識的學習其實是:發現—梳理—總結的一個過程。讓幼兒在自主操作、探索中去尋找,去發現,教師就幫着引導、梳理,教師的教其實就是對幼兒在今天的課堂中發現的、積累的新知識的一個小結。
小百科:數字分好幾種,阿拉伯數字是最普遍的一種。阿拉伯數字並不是阿拉伯人發明的而是印度人發明的,實際應該列爲印度語言,只是先傳播到阿拉伯,然後傳向世界的,所以稱之爲「阿拉伯數字」。
大班數學教案《奇妙的數字》含反思這篇文章共4464字。
...、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。5.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。活動準備:PPT、筆、紙活動過程:一、談話引入,激發興趣師:我們是龍巖人,說到龍巖,我們龍巖經常舉辦一些好...
...排序經驗進行推測。3.能積極地思考,靈活思維。4.培養幼兒的嘗試精神,發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。5.激發幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂,並感受集體活動的樂趣。活動準備:PPT、筆、紙活動過程:一、談話引入,...
...嗎?你能用哪個數字來表示?⑷出示數卡“0”,引導幼兒說“0”像什麼,感知“0”的形狀。⑸兒歌形象識記“0”:“數字零,像雞蛋,上下長,左右扁。”⑹師小結: 0和1、2一樣,也是一個數。2.播...
...嗎?你能用哪個數字來表示?⑷出示數卡“0”,引導幼兒說“0”像什麼,感知“0”的形狀。⑸兒歌形象識記“0”:“數字零,像雞蛋,上下長,左右扁。”⑹師小結: 0和1、2一樣,也是一個數。2.播...
...現象。 3、逐步樹立自信心和創造意識。 4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。 5、發展目測力、判斷力。活動準備: 1、PPT(兔子背影、米老鼠背影各1只、兔子7只、米老鼠10只) 2、幼兒操作卡...
...,它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便。爲了使幼兒體會數字與人類社會的密切聯繫。本次活動以幼兒的生活經驗爲基礎,將幼兒的學習活動與他們真實的生活緊密聯繫在一起,進一步激發幼兒探索數學王國的興趣,感...
...,它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便。爲了使幼兒體會數字與人類社會的密切聯繫。本次活動以幼兒的生活經驗爲基礎,將幼兒的學習活動與他們真實的生活緊密聯繫在一起,進一步激發幼兒探索數學王國的興趣,感...
...戲,體驗遊戲的愉悅。 活動準備: 1.經驗準備:幼兒已經認識數字1-10。 2.物質準備:邀請幼兒與家長一起收集生活中有數字的物品日曆、時鐘、電話、尺子、溫度計等。課件:生活中的數字。 活動過程: 1....
...幫助! 【設計意圖】 這一題材來源於生活,和幼兒的生活貼近。隨着人們生活水平的提高,一個家庭有輛車已不是什麼稀罕的事兒,車子已成爲幼兒生活中必不可少的交通工具。他們幾乎每天接觸到車子,雖然不會開...
...有各種不同的用處。2、能大膽發表自己的意見。3、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣,學說普通話。4、培養幼兒的嘗試精神。活動準備兒童讀物若幹本,有關條形碼的錄像(書店裏顧客付錢時的情景片段),各種有關數字的...