幼兒園大班數學教案《年媽媽的孩子》含反思

《大班數學教案《年媽媽的孩子》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　設計意圖
　　這一活動來源於生活。年曆是家家戶戶都有的，是比較常見的，在年曆中蘊涵着很多知識，特別是數學方面的知識，因此我設計了這個教學活動，讓幼兒學習瞭解生活中的數學，使數學教學充滿生活的氣息。

　　活動目標：
　　1、通過活動，讓幼兒知道一年有十二個月，有大月小月之分。
　　2、學習使用年曆查找日期。
　　3、鼓勵幼兒大膽表述自己的發現，培養幼兒自主學習的能力。
　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　5、引發幼兒學習圖形的興趣。
　　
　　活動準備：
　　1、幼兒日常已觀察過年曆，有一定的知識經驗。知道自己的生日，認識漢字年、月、日。
　　2、房子年曆卡片、數字卡(12、365、31、30、28)、漢字卡(大月、小月、平月)

　　活動過程：
　　一、出示房子卡片，引起幼兒的興趣。
　　師：“請小朋友看看，這裏有幾座房子呀?(12)每座房子裏面住着一些數字寶寶，請大家仔細觀察每座房子裏住的數字寶寶一樣多嗎?奇怪。怎麼有的住了31個、有的住了30個、有的又是28個呢?想知道原因嗎?請聽個故事，答案就在故事裏。”

　　二、欣賞故事，加深理解。(邊講邊出示數字卡)
　　1、師：“年媽媽的孩子叫什麼名字?有多少個?年媽媽爲日娃娃蓋了幾座房子?”
　　2、師：“這12座房子連起來就是1年，每座房子代表1個月，那一年共有幾個月呢?”
　　小結：原來一年有12個月把所有的天數加起來總共有365天呢。

　　三、瞭解大月小月。
　　出示數字卡(31、30、28)
　　1、師：“剛纔我們發現有的月是31天、有的月是30天、還有的是28天，是哪幾個月呢?請三個小朋友來找一找、排一排。”
　　2、師：“誰能將這幾個月按從小到大的順序來排列。”
　　3、師：“現在請小朋友仔細觀察第一排31天的這幾個月和下面一排30天的這幾個有什麼不同?”
　　小結：我們把所有是31天的月叫大月，是30天的月叫小月。
　　4、師：“還剩幾月了?有幾天?二月是這一年中天數最少的一個月，我們叫它平月。”
　　總結：剛纔我們瞭解了一、三、五、七、八、十、十二月是大月有31天，四、六、九、十一月是小月有30天，二月是平月只有28天。

　　四、瞭解練習查找日期。
　　1、師：“小朋友你們知道今天是幾月幾日呢?我們來找找在哪?”(請個別幼兒來找)你是怎麼找的?”
　　小結：原來先要找幾月，然後在它下面找幾號。
　　2、集體練習“找生日”。
　　師：“前幾天請小朋友回去瞭解了自己的生日，想不想來找一找自己的生日在哪?”“誰願意來告訴大家你的生日在哪是幾月幾日?”筆圈。
　　3、個別操作，鞏固練習。
　　師：“老師來考考大家，這是哪一年的年曆?在一年中要過很多節日模擬知道這是什麼節嗎?能把這些節日9從年曆上找出來嗎?”(幼兒互相說說，請個別幼兒上來說。)

　　五、總結
　　師：“今天我們學習了在年曆上找自己的生日、節日，回去可以幫爸爸、媽媽找找他們的生日，還有其他的一些節日。”

　　活動反思：
　　通過以故事的形式展開，使幼兒比較形象、直觀的瞭解的年、月、日之間的關係，活動中給幼兒提供了自主探索學習的機會，幼兒的興趣較濃厚。

小百科：孩子是一個漢語詞語，讀音爲hái zi，意思是兒童；兒女。

大班數學教案《年媽媽的孩子》含反思這篇文章共3852字。