《大班數學教案《6的分合》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計思路：
第二輪課改需要我們以整合的思想來實施新教材。 新綱要要求幼兒“從生活和遊戲中感知事物的數量關係”，還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。 幼兒在前些階段的學習中，已經接觸和練習了數的形成、2、3、4、5的分合、組成等等。通過創設相應環境，讓幼兒自己動手、動腦操作。引導幼兒去探索、體驗理解，去發現問題、解決問題，自己得出結論，並將自己獲得的知識用交流的方式表現出來。
設計目標：
1、在遊戲活動中歸納、總結、學習6的分合。
2、在操作活動中不斷探索數的多種分法，並學會記錄。
3、發展動手操作能力及多維度思維能力。
4、體驗數學集體遊戲的快樂。
5、培養幼兒對數字的認識能力。
設計準備：
1、教師教具：多媒體課件;
2、幼兒用具：彩筆、紙等。
設計流程：
一、拍手遊戲《2、3、4、5的組成》
在教師的帶領下做《2、3、4、5的組成》遊戲。
二、出示活動內容(多媒體課件)
1、幼兒觀察圖片，發現了什麼?
2、幼兒將自己觀察到的魚進行不同的分類，並各自介紹自己的發現。
3、教師引導：幼兒說出自己分類的情況。
三、教師課件演示
四、學習6的分合
1、教師：今天老師買了幾條魚想把它們放在兩個魚缸裏，數一數有幾條魚?用數字幾來表示?看看它們都一樣嗎?引導幼兒從魚的大小、顏色、特點、種類、生活習性來分。[媽咪愛≈嬰網]幼兒園教案頻道
2、幼兒自主講述，如6條魚可分成1條大魚5條小魚。教師根據幼兒講述演示在屏幕上。教師：6有幾種分法?
3、教師歸納：6有5種分法，6可以分成1和5，6可以……，
4、活動延伸：(聽音樂，幼兒做練習) 老師巡視指導。
5、集體糾正。
活動反思：
在數學教育領域中，強調引導幼兒觀察周圍事、物，培養他們觀察能力，提出問題，分析問題，解決問題的能力。我們注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育於生活、遊戲之中，幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力，引導幼兒主動學習。
小百科：合是一個漢字，讀音是he，合，亼(ji)口爲合。 亼，從入一，三合也。
大班數學教案《6的分合》含反思這篇文章共2448字。
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...的發現和記錄，並關注和學習同伴的記錄方法。4、培養幼兒比較和判斷的能力。5、發展幼兒邏輯思維能力。活動準備：1、放大的記錄單，水彩筆。2、幼兒用書第1、3頁的操作材料。活動過程：一、分鉛筆--學習7的分合。把鉛筆...
...現和記錄，並關注和學習同伴的記錄方法。 4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。【活動準備】 1、放大的記錄單，水彩筆。 2、幼兒用書第1、3頁的操作材料。【活動過程】 一、分鉛筆--學習7的分合。 把鉛筆分給...