幼兒園大班數學教案《3的組成與加減》含反思

《大班數學教案《3的組成與加減》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 　　活動目標
　　1.能自主探索找出3的兩種分合方法，初步感知兩個部分數之間的互換關係。
　　2.能正確的按數取物，學習3的加減法，會書寫數字3。
　　3.培養幼兒比較和判斷的能力。
　　4.讓幼兒學習簡單的數學題目。

　　活動準備
　　1.塑料雪花片玩具，數字1、2、3和分合號、加減、等號、加減算的式卡片若幹，小動物卡片或教師教學資源，鉛筆，田字格本。
　　2.找朋友的音樂;幼兒學習資源?第18-19頁

　　活動過程
　　1.幼兒自由探索3的組成。
　　(1)老師手中有3個玩具，請點數老師手中的玩具。請幼兒說一說兩種不同的分合方法，並口述3的分合方式。
　　(2)教師拼擺3的分合方式，引導幼兒觀察比較分合式，理解兩部分數之間的相互關係，如3可以分成2和1，也可以分成1和2。
　　2.遊戲“找朋友”，複習鞏固3的組成。
　　將幼兒分成5組，請每組幼兒每人手裏拿一個數字1或者2，聽音樂“找朋友”，去找一個和自己手中數字湊起來是“3”的人做自己的朋友，然後握手、敬禮動作。“再見”時，兩人交換數字卡片繼續進行遊戲，聽音樂各組輪流進行。
　　3.引導幼兒操作自己手裏的小動物卡片，學習3的加減法。
　　(1)教師口述應用題，幼兒根據應用題內容取相應的小動物卡片，拼擺出算數式。如“草地上有2只小狗在玩耍，又跑來了一隻，請問草地上現在一共有幾隻小狗?”
　　(2)請幼兒說出算式中每個數字和符號所表達的意思。重點掌握“又跑來”是增加的意思;“求兩個數合起來一共是多少”用加法計算;“飛走了”是“減少”的意思，用減法計算。
　　4.指導幼兒在田子格紙上書寫數字3，掌握3像耳朵的樣子，提示幼兒在左半格寫。

　　活動反思：
　　他們對任何事物都是充滿了好奇，注意力不能夠集中，課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程，所以我根據學生的需求和接受能力的培養來設計教案，讓整個課堂活躍起來。這纔是一節較成功的課。經過教學之後我作出以下反思：學前班的孩子注意力持續時間短，好動是他們的天性，他們最喜歡的是遊戲、活動。數學活動對於善於形象思維的幼兒來說更是枯燥單調乏味。如何激發學生學習數學的興趣，提高學習的效率呢?從數學本身的特點和幼兒的年齡特點考慮，我採取了以下措施進行教學：
　　使用遊戲活動，一節課時間很長，孩子好動，長時間坐不住，課堂中我插了一些遊戲，這樣大大提高了教學質量。
　　在比賽中調動孩子們的積極性，幼兒自尊心強，愛表現自己，在小組中進行“奪紅旗”比賽，比一比誰做的有對又快，讓他們在心理上得到滿足，從而調動了孩子們的積極性。
　　我將不斷總結好的教學方法，將所學真正運用於課堂，不斷提高教學質量。

小百科：組成是一個漢語詞彙，讀音爲zǔ chéng，用於較大事物的個體部分，這個詞彙是相對於宏觀描述的，是在分割的基礎上表達宏觀意象。

大班數學教案《3的組成與加減》含反思這篇文章共3279字。