《大班數學優秀公開課教案《認識立體》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.認識長方體和圓柱體。
2.蒐集生活中多種長方體和圓柱體
3.能熟悉長方體何圓柱體的形狀特點
4.能知道長方體有兩種形狀
5.學會區分圓柱體與長方體
活動準備：
1.蒐集長方體和圓柱體的玩具及物品
2.同等大的長方體，圓柱體若干
3.一張圓柱體和一張長方體的圖片
4.問卷表格兩張
5.音樂
活動過程：
一、幼兒在玩中探索發現玩具的特徵，並組織幼兒分類
二、用遊戲「誰的眼睛最雪亮的遊戲」方法匯入活動
師：小朋友們第一場比賽開始了，現在我們來看看誰的眼睛最雪亮請你們看螢幕上有什麼東西?
三、教師提問
1.請小朋友們比較一下這些東西有什麼不一樣?
2. 他們能滾動嗎?
3.你們可以把它們進行分類嗎?可以分幾種呢?哪兩種呢?
四、讓幼兒觀察物體特徵
1.遊戲「誰的腦袋轉的快」讓幼兒思考並欣賞能滾動的玩具的什麼樣子，不能滾動的玩具是什麼樣，並能找到能滾動與不能滾動的區別。
2.讓幼兒自己選擇一個玩具並說一說自己的見解和玩具的特徵
3.完成表格
4.讓幼兒觀察教室裡有什麼東西是長方體有什麼東西是圓柱體
五、用遊戲「搭房子」讓幼兒更加深入的瞭解長方體與圓柱體的特徵
師：現在請小朋友們用自己手上的玩具搭一個房子並說出你們房子都是用什麼形狀搭出來的。
六、 活動延伸
1.鞏固練習：小朋友們今天都很厲害哦!那現在老師來考考你們圓柱體有什麼不一樣的啊?那長方形呢?
2.佈置家庭作業
課堂作業
圓柱體
長方體
兩邊 一樣 不一樣 一樣 不一樣
高矮
粗細
家庭作業
小朋友找一找自己家裡有幾個圓柱體的物品，有幾個長方體的物品請把數字寫在後面。
教學反思：
數學來源於現實，存在於現實，並且應用於現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助於拓展幼兒的經驗和視野。
小百科：立體：利用特種光學材料(通稱光柵材料)在平面上展示出栩栩如生的立體世界，匪夷所思的立體效果。打破了傳統平面圖像的一成不變，為人們帶來了新的視覺感受，使人過目難忘。
大班數學優秀公開課教案《認識立體》含反思這篇文章共2156字。
