《大班優質數學教案《小蛇出洞》》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、以自身為中心辨別前、後、左、右等方位,進一步積累方位認知的相關經驗。
2、理解並遵守遊戲規則，體驗共同遊戲的快樂。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
【活動準備】
塑料圈若干、場景
【活動過程】
一、初次體驗「小蛇出洞」的遊戲(目的：學習辨別左右方位)
●理解兒歌：小蛇出洞
---提問：聽到了什麼?你覺得小蛇怎樣才能「出洞」?
●體驗遊戲
---玩法：小朋友扮演小蛇蹲在洞裡，老師念兒歌，小蛇必須根據兒歌的要求爬一爬，爬的方向正確才能出山洞;如果方向搞錯小蛇就只能在「洞」(圈圈)裡重新再玩一次。
規則：
A小蛇必須聽清楚請你「往什麼方向爬」;
B小蛇爬的方向正確表示順利出「山洞」，方向搞錯必須在「洞」裡再玩一次。
C爬出山洞的小蛇馬上回到位置上。
●幼兒嘗試
重點觀察：幼兒能否根據兒歌指令正確辨別方位(上下、前後、左右)
互動討論：有什麼好辦法能幫助小蛇分清左邊和右邊?
二、競賽：哪隊小蛇先出洞
●玩法：幼兒分兩隊(紅黃)輪流扮小蛇玩遊戲，紅隊扮小蛇在規定的點子上蹲下，由黃隊隊員念兒歌並檢查小蛇爬的方向是否正確，兒歌唸完後，數數幾條小蛇爬出山洞;交換遊戲，黃隊幼兒扮小蛇爬呀爬，紅隊念兒歌並檢查，最後比比哪隊小蛇出洞數量多為贏，並得一分。
●幼兒分組比賽(2-3次)
第一輪遊戲：幼兒發指令
第二輪遊戲：教師快速發指令
三、活動延伸(引出以客體為中心區分左右……)
第三輪遊戲：教師快速發指令，各隊派3名隊員相對而立開展遊戲……
附兒歌：小蛇出洞
小蛇小蛇爬呀爬，往上爬、往下鑽，
往前進、往後退，往左移、往右移，
小蛇小蛇出洞啦!
方位的練習對孩子來說是非常枯燥的，陳老師是通過一個遊戲活動讓孩子來練一練，老師們在平常的教學活動中是否也參與過類似的教學呢?大家可以根據自己的認識，談談下面兩個問題。
拋問:
1、認識方位可以在日常生活中進行，是否需要設計專門的集體教學活動?
2、對本次活動以及後續活動的開展有何建議?
小百科：蛇是當今自然界最成功的食肉動物群之一，身影遍佈全球。它與人類同行的歷史充滿了神祕、超自然的色彩，是藝術、宗教等各種想象和隱喻的靈感之源。
大班優質數學教案《小蛇出洞》這篇文章共2710字。
