幼兒園大班數學活動教案《大於號小於號》含反思

　　1、出示4個紅棋子和3個黃棋子，想想他們中間應該擺什麼符號，為什麼?

　　2、出示數字4和3請小朋友想想他們中間應擺什麼符號?

　　3、出示數字8和9，5和8，請小朋友進行比較。

　　三、式子比大小：剛才我們小朋友表現特別好，這次呢，老師出個難一點的題，我們小朋友想象怎樣做.

　　1.出示4+2( )7 5+3( )6，請幼兒向相這次我們應該怎樣做。

　　幼兒回答，併為什麼填「< >」

　　教師總結：這次我們是用算式和數字比，我們要先算出算式的答案，用算出的數字和另一個數字比。

　　2.教師說題，幼兒用動動板擺題，並填上符號。

　　四、活動延伸：這次呢，我們要來次比賽，看我們小朋友學會了沒有。

　　1.首先，小朋友分成兩組，每組選一位隊長，選一個名字。

　　2.當老師出題卡後，喊開始，我們的小朋友才可以舉手搶答，答對加1分。

　　3.如果老師沒有說開始，小朋友搶答了，那麼這一組要扣1分。

　　4.最後評出冠軍，進行表揚。

　　五、本節課總結。

　　1.這節課我們小朋友認識大於號，小於號，並學會了在活動中運用。知道，張大嘴巴的那面要朝大數。

　　2.我們比賽也結束了，有贏也有輸，那老師知道，贏了你們高興，但是，(教案出自：麥芽教案網)我們小朋友不要驕傲，繼續加油，輸的呢，老師希望你們不要傷心，不要氣餒，以後我們多努力，多加油，我們爭取下次贏得第一。

　　六、結束，收動動板小朋友在教室也上了半天課了，我們一起去外邊活動吧!

活動反思：

　　在本次活動中，我組織了大班數學活動《大於號和小於號》。《綱要》指出，幼兒教師應該根據幼兒園培養目標、幼兒園教育內容和幼兒身體發展的水平，充分利用時間、空間、物質條件為幼兒創設良好的教育環境，精心設計與組織有利於幼兒身心發展的各種活動，激發幼兒參加活動的積極性，通過活動使幼兒得到充分的發展。數學學科具有抽象性、邏輯性強的特點，知識內容單調枯燥，思維訓練比較嚴格，活動比較成功。

小百科：大於號是數學中不等式運算子號的一種。大於號被廣泛運用在算數中，是小學必學的內容。1655年沃利斯曾以表示「等於或大於」 ，到了1670年，他以及分別表示「等於或大於」和「等於或小於」。

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