大班優秀數學教案《認識人民幣》含反思

《大班優秀數學教案《認識人民幣》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1.感知,認識10以內爲計量的人民幣，能說出它們的單位名稱:元,角,分。
　　2.知道人民幣上有我國的國微, 知道10以內爲計量的人民幣有紙幣和硬幣要愛護人民幣。
　　3.通過遊戲"買文具"，初步學習"錢幣"的換算。
　　4.有興趣參加數學活動。
　　5.發展幼兒邏輯思維能力。

　　活動重難點:
　　認識10以內爲計量的人民幣，能說出它們的單位名稱。
　　知道10以內爲計量的人民幣有紙幣和硬幣，並有不同的面值。

　　活動準備：
　　1.相關課件,各種面值紙幣和硬幣若幹
　　2.學具：　每組一盒人民幣，內有元、角、分若幹，"超市"貨架及貨物,人手一份買文具的作業單。
　　教法：提問法觀察指導法，組織遊戲法，操作法學法：觀察法，探究法，體驗法

　　活動過程：
　　一、開始導入
　　(1)、教師出示各種面值的人民幣：
　　--"小朋友這是什麼，你們認識它嗎?""你們知道它們的名稱叫什麼?"(錢、鈔票)"我們熟稱的錢，也可以稱爲人民幣，它分爲紙鈔和硬幣。""請小朋友仔細觀察一下，它們有什麼不一樣?"
　　(2)、知道人民幣是中華人民共和國的貨幣：
　　"你是從哪裏看出來的?"(通過觀察人民幣上的數字讓幼兒認識它們不同的面值,知道上面有國微)幼兒依次認識l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。
　　(3)、幼兒一起辨認人民幣上不同的面值，瞭解它們的意思。
　　2、瞭解等量關係：
　　(1)、教師告訴幼兒元、角、分的等量關係。
　　(2)、幼兒按老師的出題，選出對應的錢幣：
　　--"一元等於幾角?"二、遊戲"買文具"。
　　"今天我們要去文具小超市逛一逛，請小朋友注意觀察，文具超市裏都有哪些文具?"
　　(1)幼兒逛文具超市。
　　(2)幼兒用完整地語句講述文具超市裏文具用品。
　　"今天我們要來買文具，大家看一看這些文具需要多少錢?"先引導幼兒觀察物品的價格.瞭解小數點前面數字和後面數字所表示的意思。
　　(3)幼兒操作。

　　三、小組活動。
　　"今天老師爲每個小朋友都準備了一張買文具的作業單，我們也來做一次小顧客，也來買文具，買的時候請小朋友看清楚文具的價格和人民幣的面值，然後用線把它們連起來。"幼兒操作，教師指導。
　　(4)教師小結,今天你們認識了人民幣,並學會了用錢購買物品,今後不要亂花錢,要把錢花在有用的地方.

　　四、活動評價。教師和幼兒一起進行評價

　　五、活動延伸:
　　最後,還有一個小小的任務,利用假期休息時間和父母一同去逛商場,超市等地方詳細看一看大人如何購物,如何使用人民幣,也可以自己去購買,把你的想法和同伴交流一下,也可以告訴老師.

　　教學反思
　　在上這節課的時候，思路也很清晰，環節銜接得也挺好的，可能是因爲用實物來演示，因此整堂課下來氣氛都很好。但是，在介紹單位的時候，小朋友還是沒能很好的運用，在今後的生活中我會慢慢的去引導他們正確運用單位的。

小百科：人民幣的單位爲元，人民幣的輔幣單位爲角、分。1元等於10角，1角等於10分。人民幣符號爲元的拼音首字母大寫Y加上兩橫即「¥」。

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