大班下學期數學教案《形色對應合成》

《大班下學期數學教案《形色對應合成》》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　【設計意圖】
　　大班的孩子對於形狀和顏色的認識有了一定的基礎，但是對於形色對應合成認知還不夠深，由此我利用形、色之間的對應關係來進一步發展孩子們對這兩者之間對應關係的判斷力，並利用了服裝的搭配，來讓孩子們感受數學並不是只存在於書本和教師的頭腦當中，還來源於生活。

　　【活動目標】
　　1.引導幼兒進一步學習形狀與顏色的合成。
　　2.培養幼兒將兩種事物特徵對應、整合在一起的思維能力。
　　3.培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
　　4.有興趣參加數學活動。

　　【教具準備】
　　1.PPT.
　　2.幼兒學具：幾何泡棉。
　　3.幼兒用書

　　【教學過程】
　　一、情景導入。
　　1.從前，有個國王最喜歡穿漂亮的衣服，愛漂亮的國王每天都要穿新衣服，還喜歡大家讚美他!有一天，來了一位新的裁縫師，他告訴國王，他能做出全世界最美的衣裳!今天，國王又穿了一件他喜歡的衣服，我們一起來看看他穿的是什麼?
　　2.(教師出示情景掛圖)國王的試衣室裏擺滿了許多漂亮的衣服，你們看!
　　3.今天，國王身上穿的新衣是哪一套?皇冠是哪一頂?
　　4.衣架上，哪兩套的上衣和褲子是一樣的?分別是什麼顏色的?

　　二、布題。
　　互動：
　　1.今天剛穿上新衣服，愛漂亮的國王已經把接下來兩天的衣服都已經選好了。國王請小朋友們按照圖中的要求找出答案，猜猜明天他會穿什麼衣服呢?
　　2.咦?這個“√”是什麼?“√”在這裏表示什麼意思?
　　小結：原來是“√”在哪就表示需要找出什麼顏色的衣服。
　　4.出示PPT，請幼兒找出正確的答案。
　　5.教師變換“√”的位置，請幼兒繼續嘗試。
　　小結：小朋友們真棒，知道“√”放在哪就是要選什麼。

　　三、評價練習。
　　1.還有一些泡棉拼圖也想和你們玩呢!請小朋友們按照書上各種形狀對應的顏色找到拼圖，並用“○”把正確答案圈出來。
　　2.幼兒做評價練習，教師巡迴指導。

小百科：合成，由部分組成整體。

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