幼兒園大班數學教案《小鳥和松鼠》含反思

《大班數學教案《小鳥和松鼠》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、初步掌握書寫順序，學習書寫數字1、2。
　　2、激發幼兒書寫數字的興趣。
　　3、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
　　4、培養幼兒對數字的認識能力。

　　活動準備：
　　數字卡片1、2各一張。

　　活動過程：
　　一、今天我們開始學寫數字，誰會寫數字1，請小朋友到黑板上寫一寫。請幾名幼兒到黑板上自由書寫。
　　引導幼兒說出：寫數,1要從圓點開始，向箭頭方向書寫。
　　老師在田字格裏示範寫數字1，讓幼兒觀察老師寫數字從什麼地方開始，到什麼地方結束。
　　請小朋友到黑板上的田字格裏寫一寫。

　　二、學寫數字2。
　　出示兩座小房子，誰知道兩座小房子用數字幾表示：誰會寫數字2，請到黑板上寫一寫。請幾名幼兒到黑板上自由書寫。
　　老師在田字格裏示範寫數字2，讓幼兒觀察數字2的筆順，老師寫數字2從什麼地方開始，到什麼地方結束。
　　幼兒對照老師寫的數字2先做書空練習，再在田字格裏書寫。

　　三、引導幼兒觀察畫冊《小鳥和松鼠》。
　　1、請小朋友說一說小鳥和松鼠各有幾隻，分別用數字幾表示?
　　2、指導幼兒一起在畫冊上書寫數字1、2。

　　活動反思：
　　課始以複習引入，做摘松果的遊戲，每個孩子的識字基礎、識字能力是不同的。因此摒棄常用的反覆齊讀等方法，讓他們自由識記、自由交流各自的方法，提供相互學習的機會。歡快的氣氛，鮮明的畫面吸引孩子的注意力，同時喚醒對松果的認知積累，自然地進入學習情境中。學習課文時以讀促悟，以悟激qing，在一遍遍的朗讀中體會小松鼠高興的心情。評議的過程既是學生交流自己對語言的體驗，又是在培養他們傾聽、讚美、交流的好習慣。同時，語言的感悟到積累、運用，結合他們的生活經驗，但又不拘泥於課文中的句式，努力體現“實”而“活”。
　　鼓勵學生做松鼠的朋友，以角色活動爲紐帶，以思維爲核心，以朗讀爲主旋律，調動孩子的學習積極性，引導他們逐步加深感悟，使他們在愉悅的學習過程中感受小松鼠的聰明可愛。想象創造美。又通過貼圖，在此想象讓孩子們看到了懂得回報自然帶來的美好未來，直接感悟文本的主旨。同時，想象的帶領學生進入口語實踐的情境。改變一味依賴教科書的傾向，積極利用、拓展一切課程資源，構建開放的語文課程。廣闊的生活天地是語文的源泉，能激發學生的學習熱情，點燃學生智慧的火花。

小百科：松鼠，隸屬齧齒目松鼠科，泛指一大類尾巴上披有蓬鬆長毛的齧齒類動物，現存約有58屬285種，分佈遍及南極以外的各大洲（在大洋洲爲引入種）。

大班數學教案《小鳥和松鼠》含反思這篇文章共2831字。