《大班數學活動教案《有趣的滾動》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、認識球體、圓柱體，探索發現球體與圓柱體的特徵。
2、比較平面圖形與立體圖形，知道形與體的主要區別並能正確命名。
3、初步培養幼兒觀察和探索能力。
4、引導幼兒對數字產生興趣。
5、瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。
【活動準備】
1、示範用的皮球和圖形紙片。
2、幼兒人手一份圓形紙片和球，圓柱體積木。
【活動過程】
（一）探索圓形紙片與球體的不同。
1、小朋友們，你們看一看，老師給你們帶來了什麼？
老師出示圓形紙片，請幼兒回答後再出示球。
2、引導觀察發現，圓形紙片和球體有什麼區別。
指名幼兒幼兒自由說。
3、幼兒按小組探索圓形紙片和球體的不同點。
指名幼兒說一說。
4、教師小結圓形紙片和球體的區別，並用兒歌的形式念一念。
（二）區別球體和圓柱體。
1、教師出示圓柱體，引導幼兒觀察圓柱體有什麼特點？
小朋友們，你們認識這個物體嗎？指名說一說。
2、探索圓柱體的特點。
按小組看一看、摸一摸、滾一滾，探索球體、圓柱體的不同點。
提問：你發現它們有什麼不一樣的地方。小結：像這樣上下一樣粗，上面下面都是圓形，兩頭一樣大，只能朝一個方向滾動的物體叫圓柱體。
3、小朋友你發現日常生活中哪些物體像球體？哪些物體像圓柱體？
（三）幼兒操作
1、教師按提示要求指導幼兒完成作業“找一找哪些是球體、哪些是圓柱體”。
2、找一找那種搭法最穩固，請在圈裏打勾。
3、師幼校對。
（四）延伸
小朋友今天我們認識了球體和圓柱體，下課以後到區域裏找一找球體和圓柱體吧。
【活動反思】
《綱要》指出“要儘量創設條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。”本節課能圍繞目標，首先讓幼兒瞭解球體和圓形的不同，幼兒通過摸一摸、看一看、滾一滾、比一比的方法去感知他們的不同，再讓幼兒動手操作球體和圓柱體，從而探索球體和圓柱體的特徵。最後結合幼兒實際生活了解生活中關於球體和圓柱體的物體。
在這節課中幼兒在操作的過程中還不夠到位，太過於形式，幼兒沒有探索到什麼就收了，沒有讓幼兒真正在探索中去發現問題，讓更多幼兒說出生活中球體和圓柱體的不同之處。讓幼兒說一說生活中的球體、圓柱體這一環節時，可以利用PPT的形式讓幼兒更直觀地瞭解、對探索產生更大的興趣。
小百科：滾動：轉動體（指圓形體）沿轉動方向的運動稱作滾動。
大班數學活動教案《有趣的滾動》含反思這篇文章共2932字。
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... 2、探索滾動軌跡與物體形狀之間的關係。 3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。 4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。 5、發展動手觀...
...的樂趣，產生進一步探索物體滾動路線的興趣。4、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。5、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。活動準備：1、收集各種物品：罐頭、杯子、球、紙盒、積木等。2、小棒8根。（爲遊戲《趕...
...大班數學活動中，有認識圓柱體和球體的教學活動，我請幼兒從家裏帶一些形似圓柱體、球體的東西，幼兒帶來了薯片筒、方便麪筒、紙杯、茶葉筒、皮球等物品。課間活動的時候，孩子們把這些東西拿出來，放在地上滾來滾去...
...積極探索讓弧線滾動的物體變爲直線滾動的方法。3.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。4.教幼兒養成細心、認真的學習態度。活動準備1.薯片桶、紙筒、紙杯、塑料杯、易拉罐、斜坡、球門等若幹。2.毛線繩、雙面膠、...
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