幼兒園大班數學公開課教案《形色分合對應》含反思

《大班數學公開課教案《形色分合對應》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 　　【活動目標】
　　1、引導幼兒在操作過程中，理解形與色的對應關係；
　　2、培養幼兒思維的邏輯性，能夠使幼兒有條理地分析問題；
　　3、通過操作培養幼兒的形色對應能力。
　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
【活動準備】
　　1、磁性教具：鴨子和小魚的實物特性卡，紅黃藍三色顏色特性卡，紅黃藍三色鴨子和小魚的實物卡；
　　2、畫有輪廓圖的白紙若幹張，彩色紙條若幹，油畫棒；
　　3、小綠人及衣帽組。
【活動過程】
　　1、通過遊戲，培養幼兒感知形色之間的對應關係；
　　教師出示磁性教具，讓幼兒都看一遍。請一位幼兒選一個事物特性卡（如鴨子）藏在一個盒子裏。請另一名幼兒選一個顏色特性卡，不讓其他幼兒看到，把它放在另一個盒子裏。教師讓幼兒猜這個盒子裏放進去的是什麼物品，在指另一個盒子，猜一猜裏面放的是什麼顏色，然後將特性卡拿出，擺在對應表上，教師與幼兒一起討論，這是一隻什麼顏色的鴨子。請幼兒將這隻鴨子找出來。
　　2、幼兒給圖形寶寶塗顏色，從而理解形與色的對應關係；
　　讓幼兒每人選擇一張畫有圖形的紙，一個彩色紙條；請幼兒按照紙條的顏色給圖形塗上顏色；將塗好的作品貼在展板上，說一說它們爲什麼塗成這個顏色；
　　3、給菲比（小綠人）穿衣服，培養幼兒的形色對應能力。
　　請幼兒從學具盒中拿出菲比（小綠人）和衣帽組，引導幼兒根據對應關係表的要求，給菲比穿衣服；
　　4、評價練習。
　　嘟嘟牛和貝貝羊的幼兒園在今天下午要舉行畢業典禮聯歡會，它們都有漂亮的演出服，一起來看一下，翻開幼兒用書第16頁，請一名幼兒看着關係對應表，給小動物們試穿演出服，其他幼兒討論這名幼兒穿的是否正確。
　　小朋友們今天下午我們一起來幫助小動物們穿演出服，好嗎？現在讓我們先到外面去休息一會吧！
教後記：
　　1、本節課我設計了兩個課時，整節教學活動的氣氛始終都是輕鬆、愉快，並且井然有序。評價練習環節，幼兒在經驗和知識積累的基礎上去完成幼兒用書的課後測試題，再一次檢驗自己的學習成果。老師在這時候只是個觀察者和輔助者，觀察幼兒通過學習獲得的能力在哪個階段，並考慮是否需要延伸；
　　2、教師以生動有趣的童話故事爲導引，以隱含數學概念的線索貫穿整個活動。幼兒自己先去比較它的顏色、形狀，然後教師請幼兒聽音樂嘗試找相同的顏色和圖形。生動有趣的遊戲激發了幼兒的興趣，幼兒很快就找對答案，並初步感受形與色的對應。在這個環節設計中，教師只提出遊戲的要求，讓幼兒自己去思考，去嘗試形狀與顏色一對一的對應方法；
　　3、在布題、做題的過程中，教師引導幼兒操作，啓發幼兒獨立思考，讓幼兒獲得思考和解決問題的能力。在這個環節中，幼兒通過動手操作手中的泡棉圖，自己去探索、發現形色對應合成的方法，並願意大膽表達，和同伴一同分享操作的結果。在動手操作泡棉拼圖時，教師利用適當的語言來啓發孩子的獨立思考、獨立解決問題，目的是讓孩子的自我學習的能力得到鍛鍊和發展。同時，教師能通過遊戲與幼兒有效地互動，讓孩子真正的參與到教學活動中。（幼兒教育）
教學反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

大班數學公開課教案《形色分合對應》含反思這篇文章共3956字。