幼兒園大班數學公開課教案《感知10以內的序數》

《大班數學公開課教案《感知10以內的序數》》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 　幼兒園大班數學教案：感知10以內的序數
活動目的：
　　1、初步理解序數的含義，能用序數詞正確表示10以內物體排列的次序。
　　2、感知上下、左右、前後等不同方位，以及從不同的方向積極探索周圍環境中物體所處的位置。
　　3、學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
　　4、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。
大班數學公開課教案《感知10以內的序數》
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　　活動（一）：感知5以內的序數
　　活動過程：
　　1、教師出示火車車廂，引導幼兒觀察：
　　（1）火車有幾節車廂，邀請小動物坐上火車。
　　（2）從前後不同的方位說一說：小動物坐第幾節車廂？
　　2、幼兒操作：按教師指令的要求，邀請小動物坐火車郊遊。
　　3、遊戲：開火車：聽指令，請乘客下車。
　　4、幼兒跑組活動：
　　（1）小樹排隊：提供5棵高矮不一的小樹排隊，並用數字卡片標上序號。
　　（2）串珠子：提供5粒不同顏色的珠子，幼兒串好珠子後記錄珠子的序號。
　　（3）送小動物住新房：根據卡片的要求，把動物送回家。
活動（二）：感知10以內的序數
　　活動過程：
　　1、出示“動物旅館”的掛圖，提問：
　　（1）動物旅館有幾層，每層有幾個房間？
　　（2）小兔、小貓、小狗分別住在第幾層的第幾間？（從不同的方向判斷動物所在的位置）
　　2、遊戲：猜一猜，它住哪裏？
　　規則：按教師的指令把動物準確送回家。
　　3、幼兒跑組活動：
　　（1）找座位：幼兒兩兩玩找座位遊戲，甲幼兒拿電影票，由乙幼兒隨意抽出一張，並把電影票插入座位中。再由甲幼兒檢查是否正確，遊戲交換進行。
　　（2）跳格子：5個幼兒共同玩，比一比誰跳得最遠，並說一說“我跳的是第幾行的第幾格？”
　　（3）練一練：提供10以內粗細、寬窄不同的物體，幼兒按順序排列並放上相應的數字卡片。
　　（4）看誰飛得遠：提供紙飛機，幼兒站在同一起點線上飛，飛機落地後，說“我的飛機落在第幾行的第幾格？”
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教學反思：
1.備課過程中考慮到幼兒對數的概念有點抽象，所以我準備了直觀，生動的動物圖片進行教學，使幼兒更好的理解和接受。
2.對活動過程的反思：
(1)對幼兒發展的反思，經過直觀教學，加上動物圖片，幼兒都理解和掌握。通過多元遊戲使每個幼兒都開心的融入到這次教學中，通過與環境材料、同伴以及教師的互動，使幼兒的邏輯思維和想象思維的更好的得到了發展。
(2)對師幼互動的反思，師幼配合很好，幼兒在教師的引導下正確的進行教學活動。
3.對活動效果的評析。和幼兒互動這塊做的很好，也是這次教學活動達到了之前預想的結果，幼兒基本都掌握了。

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