《大班數學公開課詳案《區分左右》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
幼兒園數學教案：以客體爲中心區分左右
一、活動目標
1、樂於觀察和比較,積極參與數學活動。
2、在以自身爲中心區分左右的基礎上,學會以客體爲中心區分左右。
3、培養幼兒的空間方位感,提高思維的靈活性。
4、啓發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞並演唱；
5、體驗歌曲中的歡快情緒。
不斷更新：幼兒園大班數學公開課教案100篇【必看】
二、活動準備：木偶,圖示
三、活動過程
(一)通過遊戲,幼兒複習以自我爲中心區分左右。
師:今天我們要玩一個遊戲,當我說左手你們就伸出你們的左手,當我說右耳朵的時候你們就用手指着你們的右耳朵。
(二)幼兒初步瞭解以客體爲中心區分左右。
1、出示木偶(背對着幼兒)幼兒判斷其左右是什麼
師:這是一排木偶,這裏有小狗,小兔子,小烏龜……
師這是小狗,它的左邊是什麼?
2、出示木偶(正對着幼兒)幼兒判斷其左右是什麼。
師:現在小朋友來看下小狗的左邊是什麼呀。
3、幼兒認識到正對着他們的事物的左右和他們是相反的。
師:當失誤和我們是面對面的,它的左邊就是我們的右邊。
(三)通過遊戲,幼兒進一步認識到以客體爲中心區分左右。
1、教師出示圖示,幼兒觀察並判斷
師:這是一幅有很多事物的圖,他們和我們是面對面的.所以他們的左右和我們的是相反的。
2、幾個幼兒排成一排,與他們面對面的其他幼兒判斷其左右的幼兒是誰。
不斷更新：幼兒園大班數學公開課教案100篇【必看】
活動反思：
根據《綱要》中的科學教育要求：“爲幼兒提供觀察、操作、試驗的機會，支持、鼓勵幼兒動手動腦，大膽探索。”我選擇了思維遊戲中的左右手操作活動，讓幼兒在觀察、探索、操作中感知、區分左右的空間方位。並穿插遊戲，讓幼兒在愉快的遊戲中初步理解左右的相對性，並迅速做出判斷和反應，從而發展幼兒的空間知覺和判斷力。
大班數學公開課詳案《區分左右》含反思這篇文章共2130字。
...帶來幫助！ 設計思路：認識10以內的單雙數是大班幼兒學習的內容，根據傳統的教學方法既枯燥又沒有真正的理解單雙數的實際意義。《綱要》中體現出來的數學教育的新目標和教育價值，要求我們教師轉變教育觀念，在...
...助！ 活動設計背景這是一節大班的數學課，大班的幼兒對方位的認知已有一定的理解，能較好的掌握上下、前後等方位。左右方位的掌握還有一定的難度，特別是以客體爲中心來辨別左右，在這一方面幼兒很容易混淆。本...
...dquo;對稱”的物體、圖案在生活中隨處可見，只要告訴幼兒“對稱”的條件，幼兒就能容易找到，但是這種方法回到了原來的“灌輸、傳授”式,幼兒在活動中永遠是處於被動者。所以如何讓幼兒主動學，樂意去尋...
...計意圖數學是抽象性、思維性很強的一門學科，根據班級幼兒的實際情況：幼兒識字較多，知道了昨天、今天、明天的時間概念，知道了一星期的形成。因此,我在活動設計中先讓幼兒認識日曆，再學習看日曆方法，從而知道時...
...sp;設計意圖數學是抽象性、思維性很強的一門學科。指導幼兒粗淺的數學基礎知識，培養初步的邏輯思維能力，創造精神和各種能力，促進其智力發展。通過指導幼兒初步感知時間這個概念，發展幼兒的“時間感”。建立...
...師,一年是多久呀?幾個月是多長時間啊?有多少天呢?”幼兒對於“年、月、日”這樣抽象的要領掌握起來有很大難度,而數學教育能激發孩子多方面智能的發展,因此,我從孩子們的問題入手,積極設計了“年媽媽的一家&rd...
...嘗試運用多種排序方法排列彩旗，活躍思維。活動準備1.幼兒人手一份材料：1米左右的紙條;根據排序模式準備相應數量的彩旗、固體膠、紙和筆。2.歌曲《大中國》錄音帶。活動過程1.引出問題(1)師：國慶節快到了，我們做了許...
...身邊形形色色的事物，都能提供給我們諸多的數學信息，幼兒對數學的學習依賴於生活中對具體事物的反覆自由探索和親身體驗，只有通過與環境的交互作用，幼兒才能使數學經驗逐漸內化，並自我建構以獲得發展。開展《四季...
...文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！ 幼兒園數學教案：以客體爲中心區分左右一、活動目標1、樂於觀察和比較,積極參與數學活動。2、在以自身爲中心區分左右的基礎上,學會以客體爲中心區分左右。3、培養...
...動設計背景我上的是《8的減法》，採用多媒體教學，讓幼兒根據老師所出示的圖案寫出8的減法算式，讓幼兒知道整體去掉部分應該用減法算式計算，並由幼兒自由創編8的減法數學問題。活動目標1. 通過看圖列算式，學習8的加...