幼兒園大班數學課教案《學習口編10以內加法》含反思

《大班數學課教案《學習口編10以內加法》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　【活動目標】
　　1、在理解應用題三要素的基礎上，學習口編10以內連加應用題。
　　2、提高幼兒動手操作能力及語言表述能力。
　　3、訓練幼兒的傾聽、分析、理解、判斷等思維能力。
　　4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。
　　5、讓幼兒學習簡單的數學題目。
【活動準備】
　　1、課前學會10以內加法、獎勵貼紙。
　　2、10以內加法算式若幹，場景佈置成超市。
　　3、人手一個小籃子、10元錢，找零的錢。
【活動過程】
　　一、遊戲“開火車”引出課題。
　　師：我的火車就要開，幼：幾點開？老師出示一算式卡片：請你猜猜看？幼：1+6=7你的火車7點開。
　　遊戲時速度由慢到快，由集體遊戲到小組、個人遊戲。
　　今天，小朋友們的火車開的真好，下面老師獎勵你們10元錢，（麥芽 www.banzhuren.cn）請你們去超市購物。要求一個區只能買一樣你喜歡的東西，總數加起來不能超過10元錢。
　　二、遊戲“逛超市”。
　　幼兒排隊有序的去超市按要求購物。
　　三、口編10以內的加法應用題。
　　1、教師示範：今天老師也去超市購物了，我買了一隻鋼筆花了5元錢，我買了一個蘋果花了2元錢，今天老師一共花了幾元錢？小朋友來幫我一起算一算吧！你是用什麼方法計算的？（我們先來想想我說了一件什麼事情？先怎麼樣？後怎麼樣？出現過幾次數字？最後問題是什麼？）
　　2、引出應用題的3個條件：（邊提問邊在黑板上操作，記錄5+2=7）
　　3、教師和幼兒歸納總結什麼叫加法應用題？師：合起來或一共有多少的題目是加法應用題。
　　4、請幼兒按照所買物品編應用題。（分組討論後由組長回答）
　　5、請幼兒把剛纔所編的應用題用算式列出。展示幼兒的算式。
　　四、結合身邊的事編應用題。
　　1、教師示範：第一組有3個女孩子，5個男孩子，請問第一組一共有多少人？
　　2、引導幼兒結合身邊的事口編10以內的應用題。（可與家長商量討論）並做好記錄。
　　3、展示幼兒口編的應用題。
　　五、小結。
　　今天我們學習了口編10以內的加法應用題。我們身邊還有很多東西可以編成應用題，只要你平時仔細觀察就能變得更加聰明。
　教學反思
　　通過本節課的教學活動，我從兩方面談一下：因爲本班都是維吾爾族小朋友，對於漢語的表達還是有困難的，前幾節課學過1-9的加法，部分幼兒有了一些基礎。因爲是純漢語授課，對於我的授課一部分幼兒聽起來還是有困難的，從他們的眼神中我就知道根本就不懂，只有少數幼兒可以和我配合一下，在我講完以後，民考漢教師再進行解釋，那些和我配合的幼兒進一步理解了，至於那些聽不懂的幼兒，對民考漢教師的講解的維語可以理解了，但是用漢語就根本表達不出來。所以一節課上起來還是比較困難的。
　　我的備課是按照教師指導用書的思路設計的，課也是按照幾個環節的設計開展的，能聽得懂漢語的孩子和我配合得很高興，聽不懂漢語的孩子認識一臉的茫然，總之，每次上課之前我準備一些教具來提高幼兒學習的積極性，結果在語言的障礙中“枯萎”了。
 

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