幼兒園大班數學課優秀教案《遊動物園》含反思

《大班數學課優秀教案《遊動物園》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　課題生成：
　　此次活動是把傳統的教育觀念手段與現代的教育觀念手段有機結合的一種嘗試。我把整個活動設計成一個動態過程，每個幼兒參與機會均等，並且穿插了遊戲成分。在這個動態過程中分三步走：第一步是總的歸納概念；第二步是分層次掌握，通過自由選擇，自我完善來完成；第三步是價值體現，通過玩遊戲來完成。
　　在第二步中，我設計了相同的步驟，先選擇、再觀察、再思考、再操作，最後表達。層次之間還體現了遞進的關係，先看一道加法或減法題，再看幾個特徵並多道題。當然，這裏考慮幼兒的個體差異，並不強求每個幼兒都能達到這個目標。最後整個遊戲也形成遞進關係。
　　在這個動態過程中，不僅要求幼兒動起來，也要求教具也動起來，選擇多媒體輔助教學是最恰當的。它可以更清晰地展示生動形象，也可以隨時放大圖片，正是此次活動期望達到的效果。
　　整個活動中我希望通過把傳統教學與現代教學的揉和一起達到一種既注重幼兒主體學習又能在一定程度上形成概念意識目的效果。

　　活動目標：
　　1、複習6的加減法，能按物體的某一特徵列式計算。
　　2、發展幼兒的觀察力、思維力、動手操作能力。
　　3、發展觀察、辨別、歸案的能力。
　　4、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

　　活動準備：
　　多媒體軟件一套、人手一份操作材料、鉛筆、頭飾。

　　活動過程：
　　1、出發去動物園。
　　要求按娃娃的某種特徵排了一組6的加減題。
　　老師：今天我們要去遊動物園，還要帶上小娃娃一起去多媒體畫面：穿着不同或髮型不同的娃娃)。來了幾位娃娃字幾來表示?(老師根據幼兒回答出示卡片6。)這6位小娃娃有什麼不同?(衣服、性別、手裏的東西等。)這6位小娃娃有幾種不同的特徵，你能不能按照這6位小娃娃的特徵排出一道算術題。(根據幼兒回答，大屏幕上出示幼兒所排的算式，如1+5=6這個特徵，你還能排出另外的算式題嗎?(幼兒回答，老師讓幼兒的回答一一在多媒體上演示：5+1=6，6-1=5，6-5=1。是按照1個小娃娃拿汽球，5個小娃娃不拿汽球這個特徵，誰還能按照別的特徵排出不同的算式題?
　　(根據幼兒回答逐一出示：2+4=6，4+2=6，6-2=4，3+3=6，6-3=3。)現在我們去動物園，出發吧。(幼兒隨音樂做汽車到動物園）
　　2、走進動物園裏。
　　要求複習6以內的加減法。
　　(1)(幼兒人手一張印有數字的門票，貼於胸前。)教師：到了，可是動物園的叔叔、阿姨要考一考你們。你們都有一張帶數字的門票，先看一看票上的數字是幾?再請你編一道題，數就是票上的數字，如果你編對了，就能進入動物園。
　　(2)幼兒操作(用數字卡排題)。
　　(3)教師：都排好了嗎?你票上的數字是幾?你用了什麼方法，得數是幾，和票上的數字一樣嗎?
　　教師：你們真是聰明的孩子，咱們趕快進動物園吧。
　　3、遊動物園。
　　要求按動物的某一特徵排出6的加減式題。
　　(多媒體屏幕上出示三種動物圖案：6只長頸鹿，6只獅子。)教師：看，動物園裏有誰?它們各有幾隻?用數字幾？
　　(1)排加法題。
　　a、教師：請你隨意選擇一種動物，找一找它們有什麼特徵，照它們這些不同的特徵排出一道加法題。
　　b、幼兒操作。
　　c、提問：你選擇了哪種動物?(放大這種動物圖片)哪道題，你是看了它的什麼特徵來排的?誰也是看了這特徵排了不同的算式題?
　　(2)排減法題。
　　a、教師：剛纔我們排了一道加法題，現在請你再隨種動物，找出它們的特徵，排出一道減法題。
　　b、提問：你選擇了哪種動物?(放大這種動物的圖片，想到了哪道題，你是怎麼想的?
　　(3)按猴子的特徵排題。
　　a、教師：我們一起來看看小猴子吧，(放大小猴子有許多不同的特徵，(動作有直立有倒立，有穿衣服有不穿衣服，有大有小，地點不同等等。)看了小猴子的不同特徵，請排題，可以排一道題，也可以排多道題，可以是加法題，也可以是減法題。用鉛筆把你排的題寫在紙上。(可以看一個特徵排題，如根據穿着排出1+5=6，5+l=6，6-1=5，6一5=1以根據不同的特徵排題，如根據大小不同排出3+3=6，作不同排出一道題2+4=6等等，至於幼兒排幾道算式根據自己的能力選擇，教師不強求。)b、幼兒操作一按猴子特徵排算式題。
　　c、提問：你排了幾道題?是哪些題?你是看了小猴子特徵排的?
　　d、教師：大家都排了不同的算式題，請你們互相介紹了哪些題，是看了猴子的什麼特徵排的，把你的想法告訴我。
　　4、乘汽車回家。
　　(請三名幼兒當司機戴上汽車頭飾，每輛汽車發出笛笛的響聲，並開到活動室裏。)(1)教師：汽車開來了，我們也該回去了，這裏有三輛車，每輛車上有一道題，那麼你該乘哪輛車呢?你們都有一張門票，看票的反面，上面也有一道題，如果你票上這道題的得數和車上這道題的得數是一樣的，你就乘這輛車。先看一看票上的題，想一想，自己應該乘幾點鐘開的車。

　　活動反思：
　　大班幼兒其實 對體育活動特別喜歡，戶外活動時間，個個都很興奮，在此活動中，幼兒對走平衡木願意嘗試，一個跟着一個走，還帶着微笑呢，只是在走小坡時，心裏存有害怕。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物爲食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。

大班數學課優秀教案《遊動物園》含反思這篇文章共5857字。