大班數學活動教案《10的分成》含反思

《大班數學活動教案《10的分成》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、幼兒能夠學習10的分成幼兒能養成思考問題的習慣幼兒能夠相互交流自己的答案。
　　2、瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。
　　3、發展觀察、辨別、歸案的能力。
　　4、知道按事物不同的特徵進行排序會有不同的結果，初步瞭解排序的可逆性。

　　準備材料：
　　幼兒分組（如：四組，準備40顆糖果，每組10顆）糖果可是手工製作的假糖果。
　　小白兔卡片9張（每張分別有1,2,3,4,5,6,7,8,9只小白兔），胡蘿蔔卡片9張（每張分別有1，2,3,4,5，6，7,8,9根胡蘿蔔）故事導入：小熊媽媽給小熊10顆糖果，叫小熊把它們分成兩份。
　　師：有幾種分法？怎麼分？（分法糖果）我們大家分組跟小夥伴們說一說好不好？
　　幼兒討論完後，請每組幼兒的一位小朋友說他的分法。

　　活動過程：
　　師：我們大家都有自己的分法，那讓我們看下小熊是怎麼分的？
　　PPT演示，並在演示過程中提問幼兒？
　　師：大家說小熊分的對不對？
　　幼：對！
　　師：那我們獎勵小熊吃糖果好不好？
　　幼：好。
　　師用PPT演示圖片糖果。
　　鞏固過程：師：小朋友，小熊有糖果吃，你們想不想吃啊？
　　幼：想。
　　師：那老師待會給你們題目，答對的小朋友就獎勵糖果。
　　PPT出示題目，請個別幼兒回答，糖果統一下課發。
　　結束：遊戲：小白兔找蘿蔔請18名幼兒上來，9個拿不同數量的小白兔的卡片，9個拿不同數量的胡蘿蔔卡片。

　　說明遊戲規則：
　　小白兔要去找能和自己合成10的胡蘿蔔。
　　小白兔排一行，胡蘿蔔排一行。面對面站着，兩行之間相距3米左右。讓小白兔一個一個跳過去找和自己可以合成10的胡蘿蔔。一個找完之後問沒有參與遊戲的小朋友有沒找對。
　　總結：遊戲結束，問幼兒今天學了什麼？
　　師：10可以分成……幼：1和9師：10可以分成……幼：2和8……

　　活動反思：
　　本節課我從幼兒已有知識出發，結合幼兒的生活實際和年齡特點，創設生動有趣的故事情境，讓幼兒通過擺一擺、記一記、說一說等生動有趣的活動，自主嘗試探索，學習並掌握了10的9種分法，幼兒能用較爲清楚的語言表達分與合的過程，在此基礎上，還發現和總結出10以內數的分解和組成規律。活動中，幼兒表現出濃厚的興趣，又體驗到了成功的喜悅。不足的是在最後的遊戲環節裏，忙亂中忘了讓幼兒自己去找“好朋友”；個別幼兒動手能力和參與意識較差，不願與同伴交流，還需加強訓練。

小百科：分成，拼音fēn chéng，意思是按比例分配所得，分作，分爲。

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