《大班下學期數學教案《玩具有多少》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
教材分析：
在生活中，按數羣計數的運用很廣泛，通過活動讓 幼兒瞭解按"數羣計數"的方法，在操作中，體驗運用不同的方法數數的樂趣。並儘可能的遷移到日常生活中。按羣計數就是計數時不以單個物體爲單位，而是以羣體（物體羣）爲單位。幼兒按羣計數能力不是突然產生的，而是在幼兒掌握10以內數概念的基礎上發展起來的。如果方法得當，大班後期，幼兒的按羣計數能力可以達到熟練掌握的程度，範圍可達"100"，甚至以上。按幾個幾個數更快，爲什麼？幫助幼兒初步瞭解數羣越大，數的次數就越少，數羣越小，數的次數就越多的函數關係。
教學重難點：
學習運用多種方法計數及依據某種參照物估計一組數量。
活動目標：
1、學習估計10－30以內物體的數量。
2、嘗試、學習運用多種數數方法（如兩個兩個數、五個五個數）對30以內物體的數量正確計數並確定總數。
3、認真觀察、判斷同伴的估數，關注和學習同伴的多種方法。
4、體驗數學集體遊戲的快樂。
5、初步培養觀察、比較和反應能力。
活動反思：
1、由於爲孩子們預先準備了數量顏色不均等的九盤實物玩具，帶給孩子們的是動手操作的濃厚興趣和快捷的數數速度。
2、對實物進行按羣數數時，"2個2個"地數幼兒比較容易掌握；"5個5個"地數，對於幼兒 較難掌握。但只要掌握規律多練，數數時還是比較容易的，如：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20；或5、10、15、20、25、30……
3、下次作業時需改進：讓幼兒在操作卡上學習"按羣圈數"，這樣數起來更清楚。
小百科：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作爲一種寓教於樂的方式。玩具也可以是自然物體，即是沙、石、泥、樹枝等等的非人工東西，對玩具應作廣義理解，它不是隻限於街上賣的供人玩的東西，凡是可以玩的、看的、聽的和觸摸的東西，都可以叫玩具。
大班下學期數學教案《玩具有多少》含反思這篇文章共1975字。
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...驗。 2、發展觀察、辨別、歸案的能力。 3、引導幼兒對數字產生興趣。 4、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。 【活動準備】 1、各種特徵的不同季節的花 2、自制花、花籃、春夏秋冬四個字等。...
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...。 4、能與同伴合作，並嘗試記錄結果。 5、引發幼兒學習的興趣。 【活動準備】 摸球抽獎工具（1個摸袋、8個橙色乒乓球、1個白色乒乓球）、轉盤抽獎工具各1套，依據2個遊戲設計的統計紙和與統計紙相配對的...
...喜歡數學活動，體驗數學在生活中的用處。 3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。 4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。活動準備： 1、課件《文具小超市》。 2、佈置場景“文具小超市”，在架...
...積極參與遊戲，並能與同伴合作完成遊戲。 4、培養幼兒比較和判斷的能力。 5、發展幼兒邏輯思維能力。 活動重點： 能熟練判斷10以內數字的大小。 活動難點： 會正確使用大於號和小於號來比較兩個數...
...文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！ 幼兒園大班數學教案：有趣的排序設計意圖： 大班幼兒對排序（即序列）處於探索的狀態，他們在遊戲的時候，常常會很有興趣地或按顏色或按形狀有規律地用間隔排...