幼兒園大班優質數學教案《學習二等分》含反思

《大班優質數學教案《學習二等分》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　    活動目標：
　　1、通過嘗試性的操作和判斷，學習將一個物體二等分。
　　2、探索物體等分的多種方法，對等分活動產生興趣。
　　3、嘗試運用二等分方法解決生活中的問題，體驗成功的喜悅。
　　4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。
　　5、有興趣參加數學活動。

　　活動準備：
　　1、《二等分》課件。
　　2、人手一份操作紙、剪刀。

　　活動過程：
　　（一）創設情境激發活動興趣。
　　教師：你們認識團團圓圓嗎？冬天到了，不知道他們過得怎麼樣，有三個小朋友去看望它們。（演示課件）教師：它們怎麼啦？怎麼辦呢？
　　教師：聽聽三個小朋友想到了什麼好辦法。（演示課件）

　　（二）初步嘗試用一種方法進行二等分。
　　1、討論交流。
　　教師：看，他們找到了什麼？（演示課件）教師：每人找到了一塊布，要幫兩個熊貓寶寶分別做兩條一模一樣的圍巾，怎麼辦？
　　2、實踐探索。
　　教師：老師給你們準備了材料，請你們用剛纔想到的方法去試一試。
　　3、交流探討。（演示課件）教師：誰說一說用什麼方法來分的。
　　教師：它原來是什麼形狀，二等分後是什麼形狀？你怎麼知道它是一樣大的。

　　（三）探索多種方法進行二等分。
　　1、實踐探索。
　　教師：把一個圖形對摺，剪成完全相同的兩份，這種分法叫做二等分。把圖形二等分還有很多方法，我們再去嘗試一下，看看誰的方法多。
　　2、交流學習。
　　教師：你用了哪些新方法？介紹給大家分享。
　　教師：誰也用到這種方法的？
　　小結：東東、麗麗、貝貝謝謝你們，看，他們用你們的好辦法做了把圍巾做好了，送給了團團圓圓。瞧，團團圓圓圍上了一樣的圍巾多開心啊，在謝謝小朋友呢。（演示課件）

　　（四）拓展延伸二等分經驗。
　　（1）將多個物體進行二等分。
　　教師：團團圓圓肚子餓了，怎麼辦呢？
　　教師：（演示課件，出現一堆竹子）這麼多的竹子，請大家也幫團團圓圓來分一下，怎麼分呢？
　　（2）將液體進行二等分。
　　教師：熊貓口渴了，叔叔趕緊送來了一桶水，怎麼分呢？

　　活動延伸：
　　回教室嘗試將多個物體和液體進行二等分。

       教學反思：
       在學習活動中，我本着以幼兒爲主體的原則，讓幼兒親自動手去操作、去探索、去發現、去解決問題，我在操作活動中充當好支持者、合作者、引導者。幼兒通過操作和探索，自己找出了二等分的分法，建立等分的概念。整個過程下來大部分幼兒的積極參與性還是比較高的，有個別兩三個幼兒不喜歡動腦筋探索，在以後應鼓勵幼兒大膽探索，不要太過於拘謹。

小百科：二等分：顧名思義，在初等幾何中，二等分是指對幾何圖形進行對稱等價的分割，這裏既有線，也有面。爲了實現二等分，進行面積分割多對應的圖形，以軸對稱圖形爲主。

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