大班數學教案設計《夏天的池塘》含反思

《大班數學教案設計《夏天的池塘》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、引導幼兒有序的觀察，並學習正確地讀圖做記錄。
　　2、複習10以內的數、按數取物、按物取數等內容。
　　3、培養幼兒手口一致數數的能力。
　　4、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。
　　5、瞭解多與少的相對性。
活動重點：引導幼兒有序的觀察，並學習正確地讀圖。
活動難點：通過活動學習正確地讀圖做記錄。
活動過程：
　　一、開始部分 談話引題：教師：小朋友好，今天數字寶寶要和小朋友一起玩遊戲，你們願意嗎？那我們先來看看都有哪些數字寶寶來到了我們身邊。（請小朋友伸出小手把它讀出了）
二、基本部分
　　1、手指遊戲：教師出示手寫數字1-20，老師引領幼兒手口一致唱數1-20。(小朋友認識了這些數字寶寶，數字寶寶也着急的要和大家做遊戲，遊戲的名字叫有趣的小魔星)。
　　2、遊戲"有趣的小魔星"。
　　(1)請幼兒聽鈴鼓聲拿相應數量的小魔星，看誰拿的又快又準。
　　桌子上的小筐裏老師爲小朋友準備了不同顏色的小魔星，遊戲的要求是老師拍幾下鈴鼓，小朋友就要從小筐裏取幾個小魔星，不能多取，也不能少取。小朋友聽明白了沒有。好，遊戲開始，小朋友仔細聽，看誰拿的又快又準。（教師拍3下，5下、6下、8下）鼓勵又快又準的小朋友。小朋友還想玩嗎？哪我們換一種玩法。
　　(2)教師出示數卡，幼兒根據數卡上的數拿相應的小魔星。（出示數4、數7、數9、數10）
　　(3)幼兒之間相互檢查。（小朋友互相看看你旁邊的小朋友做對了嗎）剛纔小朋友遊戲玩的特別好，接下來我們要比一比誰的反應快。
　　3、"比比誰的反應快"。
　　(1)教師出示不同的實物卡，請幼兒用目測點數的方法快速說出正確數量。提問：圖中是什麼，各有幾個？幼兒個別回答。
　　小結：好了遊戲到此結束，小朋友玩得好，反應也快。接下來老師這裏有幾個漂亮的池塘要讓小朋友來看一看。
　　4、"夏天的池塘"。（出示課件，幼兒觀察）
　　(1)出示橢圓形池塘。
　　天氣好熱呀，小魚寶寶都遊到水面上來了。小朋友看看，這個池塘是什麼形狀的？裏面有幾條小魚？
　　(2)老師引領幼兒手口一致點數小魚的數量。
　　(3)老師根據幼兒所說的結果在黑板上做記錄。
　　(4)出示長方形池塘。
　　小蜻蜓在水面上飛來飛去，就像小飛機一樣。請小朋友看看，這個池塘是什麼形狀的？水面上有幾隻蜻蜓在飛？
　　(5)老師引領幼兒手口一致點數小蜻蜓的數量。
　　(6)老師請一位幼兒在黑板上做記錄，幼兒集體檢查記錄結果。
　　(7)出示梯形池塘。
　　青蛙呱呱唱，小朋友真快樂，大家看看，這個池塘是什麼形狀的？水面上有幾隻青蛙？
　　(8)老師請一位幼兒在黑板上做記錄，幼兒集體檢查記錄結果。
　　現在小朋友來看這張圖片咱們回憶一下梯形、長方形、橢圓形池塘有什麼動物，數量是多少。先來看梯形池塘，梯形池塘裏有誰，有幾隻青蛙。教師示範圈畫部分內容。
　　(9)出示《夏天的池塘》圈畫部分內容（掛圖），分別請幼兒回憶梯形、長方形、橢圓形池塘有什麼動物，數量是多少。
　　(10)教師請2位幼兒在黑板上操作圈畫部分內容。
　　(11)利用《幼兒用書》第19頁進行操作練習。找一位小朋友在電腦上操作。
　　(12)講評幼兒作業。（作業和電腦上完全一樣的小朋友舉手）
三、結束部分
　　1、教育幼兒喜歡大自然，保護小動物。（小朋友說夏天的池塘漂亮嗎？有了小動物更漂亮，因此我們的小朋友要保護小動物，愛護的環境，不能在水中扔垃圾，不能傷害小動物。
　　2、幼兒聽音樂出活動室。
教學反思：
       數學活動對於小朋友來說是個很愉快的課程，因爲整節活動中遊戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。

小百科：夏天，四季中的第二個季節，英語爲summer，又稱"昊天"，是北半球一年中最熱的季節，我國習慣將立夏作爲夏天的開始，氣象學上的夏季要推遲到立夏後25天左右。古人把農曆四、五、六月算作"夏天";今人把公曆6、7，8三個月當作"夏天"。西方人則普遍稱夏至至秋分爲夏季。科學的劃分方法是平均溫度22℃以上爲"夏天"。據此，當平均溫度持續低於22℃時即爲夏天結束。在南半球，一般12月、1月和2月被定爲夏季。

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