幼兒園大班優質數學教案《仿編5以內的加法》含反思

《大班優質數學教案《仿編5以內的加法》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、複習5以內的加法。能看圖片嘗試仿編5以內的加法應用題並懂得運算。
　　2、在看、聽、想、說、做中感受合作與競爭的氛圍，體驗數學的魅力。
　　3、體驗數學集體遊戲的快樂。
　　4、初步培養觀察、比較和反應能力。
活動準備：
　　1、5以內加法算式卡片若幹張，加法圖片若幹張，口述圖片5張。
　　2、紅、黃、綠隊牌三張、搶答器（鑼）三個，數字貼紙（選手號）若幹張、統計牌一個，獎牌榜三張、
　　3、紅蘋果若幹個、獎狀若幹張、頒獎音樂一首。
活動過程：
　　一、引題
　　師：大家好，歡迎你們來到快樂數學大本營，我是快樂數學欄目主持人--小問號。我們快樂數學大本營的口號是：快樂數學，快樂無限！我們現在整齊、響亮地把口號喊出來：快樂數學，快樂無限！ye! 首先我來介紹今天參加我們快樂數學大本營的三個方隊，他們是（舉隊牌）--紅隊，歡迎你們！他們是--黃隊，歡迎你們！他們是--綠隊，歡迎你們！接下來我們馬上進入快樂數學第一關。
二、快樂數學第一關。
　　1、師：第一關：必答題。紅黃綠隊的每一位選手都要回答一道題目，每答對一題，獎勵一個紅蘋果。看哪一隊的紅蘋果個數最多。
　　2、師：答題開始。請聽題3+3=？（教師請三位選手輪流回答，提醒幼兒把題讀完整），例幼兒：2+3=5  師：（出示正確答案）回答正確。（三位選手依此回答完畢）。
　　小結：第一關必答題結束，讓我們來關注一下各隊的紅蘋果得數，紅隊得到幾個紅蘋果，可以用數字幾來表示？（教師板書），大家看看哪個隊的水果個數最多？某隊現在暫時領先，但某隊和某隊也不要氣餒，在後面的環節裏，你們還有機會。現在我們進入今天的第二個環節--快樂數學，第二關。
三、快樂數學第二關。
　　1、師：第二關"我說你來算"。今天我帶來了一張圖片，我給它編了一段話，請你算一算，我的圖上有幾隻小動物？
　　師：花園裏有兩隻蝴蝶（邊講邊操作圖片），又飛來兩隻蝴蝶（邊講邊操作圖片），現在花園裏一共有幾隻蝴蝶？）小朋友請你算一算。
　　幼兒回答。
　　師：你是怎麼算出來的。）師根據幼兒口述邊講解邊板書：2+2=4，哦，那麼這到底對不對呢？那麼這兩個數字寶寶是哪裏來的呢？下面我們一起來觀察圖片，師引導講解理解：2+2=4
　　2、我這裏還有一張圖片，誰能象我一樣給它編一段話，讓我來算一算。考考我小問號.
　　（1）幼兒自由討論，請幼兒口述。
　　（2）教師完整講述，並板書：2+3=5
　　3、我這裏有三張圖片，紅黃綠隊一張，請你們把圖片編成一段話，把答案悄悄地放在心裏。
　　4、挑戰開始：紅隊可以選擇黃隊和綠隊當中的一隊接受挑戰。
　　(選紅蘋果多的一隊)師：你們選誰？黃隊接受挑戰，請聽題。（黃隊可以是任意隊員答題。答題是否正確由挑戰隊判斷，答隊鼓掌）恭喜黃隊得到一個紅蘋果。現在請黃隊出題……
　　5、小結：在第二關中，三隊編的都很好，我給三個隊都加上一個紅蘋果。我們再來關注各隊的紅蘋果個數。（表揚第一名，鼓勵其他隊）
四、快樂數學，第三關。
　　1、第三關，搶答題。我出示圖片，你們用數字算出來。比如：這張圖片你會怎麼算：（2+3=5）對！我們就用這種方法來算。
　　2、我請每隊的6號選手當隊長，請隊長那出凳子後面的樂器當搶答器，當我那出圖片說：搶答開始。注意：隊長必須在我說開始之後才能敲響搶答器。好！準備！搶答開始。
　　3、小結：搶答環節中紅隊得到幾個紅蘋果？黃隊得到幾個紅蘋果？綠隊得到幾個紅蘋果？
五、統計
　　1、三關過後，我們來看各隊的水果得數。(出示統計牌)（幼兒唱數，教師統計）某某隊得到水果最多，某某隊和某某隊水果也很多。今天快樂數學大本營的冠軍是--某某隊！恭喜！請某某隊的小朋友一起上來領獎。（放頒獎音樂），今天的頒獎嘉賓是在座的各位老師！有情！
　　2、結束：現在我們一起慶祝一下吧！（帶幼兒離開活動室）
       教學反思：
       幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因爲這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我爲幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，爲幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的遊戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

小百科：加法是基本的四則運算之一，它是指將兩個或者兩個以上的數、量合起來，變成一個數、量的計算。表達加法的符號爲加號(+)。進行加法時以加號將各項連接起來。

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