幼兒園大班數學教案《誰大誰小》含反思

《大班數學教案《誰大誰小》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、用目測和觸摸的方法比較兩個物體的大小，初步感知大小的相對性。
　　2、能排除顏色幹擾，從三個大小不一的物體中，找出最大的和最小的。
　　3、發展初步的觀察和比較能力。
　　4、體驗數學集體遊戲的快樂。
　　5、初步培養觀察、比較和反應能力。
活動準備：
　　1、顏色相同、大小不同的2頂帽子圖片大小不同的2件衣服圖片，寶寶、媽媽、爸爸頭像圖片各一。
　　2、大小明顯不同的物品若幹：如皮球、積木、娃娃等，裝玩具用的大筐、口袋各一個。
　　3、大中小鞋子圖片各一，大中小不同的幾組物品：如皮球、花朵、玩具汽車等。
　　4、每組幼兒一盒油畫棒。
　　5、練習冊。
活動過程：
　　1、比較兩個物體的大小，辨認大小。
　　--出示兩頂顏色相同、大小不同的帽子圖片，引導幼兒觀察兩頂帽子的大小不同。
　　教師：這兩頂漂亮的帽子一樣嗎?(他們一個大，一個小。)它們是誰呢?哦!大的是媽媽的，小的是寶寶的。(教師出示媽媽和寶寶的頭像併爲他們戴上帽子。)
　　--出示兩件大小不同的衣服，請幼兒說一說他們的大小。
　　教師：這兩件大小不同的衣服是誰的?(引導幼兒操作大的送給媽媽。小的送給寶寶)爲什麼呢?(請幼兒用"大""小"來描述)
　　--遊戲：看誰找得快。看一看，摸一摸比較大小。
　　教師爲幼兒準備許多大小不一的物品，分別放置在玩具筐和口袋裏。請幼兒自由選擇，用看一看，摸一摸的方法找出玩具筐中大小不同的玩具兩個，或者摸出口袋中大小不同的玩具兩個，將大的送給媽媽，小的送給寶寶，比一比，看誰送得對。
2、比較三個物體的大小，找出最大的和最小的。
　　--出示三雙顏色、大小不一的鞋子，辨認最大的和最小的。
　　教師：哇!這裏有三雙鞋子，他們是爸爸的、媽媽、寶寶的。(教師出示爸爸、媽媽、寶寶的頭像。)哪一雙是爸爸的?(引導幼兒找出最大的。)這是最大的。那一雙的寶寶的?(引導幼兒找出最小的。)
　　--教師分別出示幾組大中小不一的皮球、花朵、玩具汽車等，幼兒看老師拿相應大小的物品，快速說出"最大的"、"最小的"。
3、操作練習冊，鞏固對大小的辨識。
教學反思：
       幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因爲這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我爲幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，爲幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的遊戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

小百科：大，是漢語通用規範一級漢字(常用字) ，讀作dà、dài、tài，此字始見於商代甲骨文及商代金文 ，本義是容量、體積、面積、數量、力量、年齡等方面超過一般或超過所比的對象，與"小"相對，後引申出"範圍程度深廣"、"年輩較長"、"再"等意義，又作爲敬詞來使用 。

大班數學教案《誰大誰小》含反思這篇文章共3125字。