幼兒園大班數學課教案《撲克牌王國》含反思

《大班數學課教案《撲克牌王國》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　設計意圖：
　　大班幼兒對撲克牌應該是比較熟悉的，他們會一些比較簡單的撲克牌遊戲，但如果讓幼兒把撲克牌與生活中的數字聯繫起來，幼兒們對此知識經驗還比較零散，需要我們老師給與指導和提升。同時通過撲克牌的分類、配對、比大小、自編加法應用題等的小遊戲，不僅可以增進幼兒學習的興趣，同時也可以拓展幼兒的數學經驗，讓幼兒初步理解和掌握自編加法應用題，發展他們的思維能力。《綱要》中指出：教育內容的選擇，既要適合幼兒的現有水平，又要有一定的挑戰性。而撲克牌是幼兒生活中比較常見的，又是容易找到的材料，從中挖掘數學學習的元素，也符合了綱要中提到的，教學內容既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助於拓展幼兒經驗和視野的原則。
活動目標：
　　1.通過玩撲克牌的遊戲，複習分類、排序、比大小，5以內的組成和分解。
　　2.讓幼兒初步理解和掌握編加法應用題的要求，嘗試根據圖中事情發展的順序和相關數量學會口編5以內加法應用題。
　　3.激發幼兒參與數學活動的興趣，發展語言表達和邏輯思維能力，培養幼兒良好的操作習慣。
　　4.能大膽表現歌曲的內容、情感。
　　5.願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
活動準備：
　　1.經驗準備：已學會5以內數的組成和分解並熟悉撲克牌的花色。
　　2.物質準備：撲克牌8副、籃子4個、課件、音樂（聰明的一休、歡喜過新年）、禮物16份、16道加法算式
活動過程：
　　一.情景導入，引起幼兒活動的興趣
　　導語：老師歡迎小朋友們來到撲克牌王國。你們會用撲克牌來玩遊戲嗎？
　　幼兒自由用撲克牌來玩遊戲。
　　二.闖關遊戲，體驗遊戲帶來的樂趣
　　導語：“新年快到了，撲克牌的國王想邀請小朋友參加盛大的舞會，不過舞會只邀請勇敢的、自信的小朋友參加，因爲要經過4個闖關遊戲，才能參加舞會，對自己有信心嗎？”
　　（1）第一關遊戲《分家家》——分類、排序
　　①按圖形分類（紅桃、黑桃、草花、方塊）；
　　②按數字排列（1到10或10到1）
　　師：想想讓數字按一定的規律排列可以怎樣排？
　　（2）第二關遊戲《擺一擺》——複習5以內的分解組成
　　①師：“小朋友我問你：4可以分成1和幾？”
　　②考考小朋友數字5會有幾條分合式？
　　③幼兒操作：
　　師：兩人一組，擺5以內的分解組成，看哪組小朋友擺得又多又準確，闖關遊戲開始！
　　（4）最後一關遊戲《我會編》——嘗試自編加法應用題
　　①學習講述加法應用題，瞭解應用題的結構：
　　②引導幼兒看圖嘗試編5以內的加法應用題；
　　③看加法算式編應用題；
　　④聽老師口編應用題操作撲克牌，擺出相應的加法算式。
　　⑤與老師們互動；
　　師：小朋友剛都在學編加法應用題的本領，學會了嗎？
　　玩法：每個老師手上都會有一道加法算式，請小朋友根據算式編一道加法應用題，如果成功了就會得到老師們手中的禮物，拿到禮物後我們一起來參加舞會好嗎？闖關開始！
　　（5）闖關成功，一起參加撲克牌王國的舞會，隨音樂跳起來。
活動延伸：
　　師：今天我們用撲克牌玩了這麼多的遊戲，好玩嗎？其實撲克牌還有很多好玩的遊戲，可以是兩個人、三個人，或更多的人一起來玩。今晚回家也和爸爸媽媽玩一下撲克牌遊戲吧。
活動反思：
數學活動是比較抽象的，教師能把抽象的數學生活化並讓幼兒在玩中學數學，在生活中體驗數學的快樂這是非常難得的。撲克牌一個生活中常見的物品，能有這麼多的數學的奧祕，是教師注意觀察生活，並把生活中的數學提升到課堂，幼兒在這種趣味數學活動中不僅學到到數學知識，也會自覺地的尋找生活中數學發現，這是非常重要的學習體驗。撲克牌簡便輕巧，玩起來千變萬化，引人入勝，可以有效地培養幼兒學習數學的興趣。通過操作撲克，來玩數學遊戲，幼兒能在撲克牌中，瞭解很多很多的數學遊戲和數學奧祕。教師通過撲克遊戲，將枯燥、抽象的數學知識生活化、遊戲化，使孩子玩得輕鬆，學得愉快。

大班數學課教案《撲克牌王國》含反思這篇文章共4781字。