《大班數學遊戲教案《年媽媽》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關係；瞭解一年有12個月，一個月有30（31）天，一年共有365天。
2、通過遊戲，知道日曆等是記錄或查看日期的工具；學習查看它們的方法。
3、培養幼兒觀察和想象能力，發展幼兒的交往能力。
4、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟着節奏律動。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
年媽媽的故事
年媽媽的孩子真多呀，她給孩子起了一個奇怪的名字叫做“日”。年媽媽到底有多少個“日”娃娃呢？數呀數呀，一共有365個日娃娃。
這365個日娃娃住在一起嗎？不是的，那麼多的日娃娃擠在一起怎麼能行呢？於是，年媽媽就給它們蓋了12座小房子，讓所有的日娃娃分別住進這12座房子裏，並且給這些房子起名：一月、二月、三月……十二月。
咦？這些房子怎麼看起來有的大，有的小？而且還有一座很小很小的房子，這究竟是怎麼回事呢？原來，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一些，每座房子裏有31個日娃娃。四月、六月、九月、十一月房子裏住的日娃娃少一些，每座房子裏有30個日娃娃。那座很小的二月房子裏只住了28個日娃娃。
年媽媽是那麼地疼愛自己的孩子，它常常擔心她的孩子因貪玩兒而找不到家。於是，房子蓋好了以後，年媽媽從一月房子裏開始數着自己孩子的名字：一月、二月、三月……從早數到晚。當它數到第十二個月裏的最後一個娃娃時，就要帶她所有的孩子到很遠很遠的地方，再也不回來了。到那個時候就會有一位新的年媽媽，帶着她自己的孩子又住進這十二座漂亮的月房子裏，重複過着同樣的生活……
延伸遊戲：
一、根據老師的規定1名幼兒扮演1月房子，去找自己房子裏住的幾個日娃娃，找對後大月的日娃娃站着，小月的月娃娃半蹲着、二月的月娃娃蹲着。
二、叫幼兒在日曆上找到“六一兒童節”、“元旦”、“春節”等日期，並說出她們都在那間房子裏。
活動反思：
通過以故事的形式展開，使幼兒比較形象、直觀的瞭解的年、月、日之間的關係，活動中給幼兒提供了自主探索學習的機會，幼兒的興趣較濃厚。
大班數學遊戲教案《年媽媽》含反思這篇文章共2620字。
... 2.學習查找日期，瞭解愛心月曆的意義。 3.引發幼兒學習的興趣。 4.體會數學的生活化，體驗數學遊戲的樂趣。 活動準備： 1.自制十二座房子。 2.幻燈片。 3.愛心卡片。 活動過程： 一、引導幼...
...習查看他們的方法。 3、培養觀察和想象能力，發展幼兒的交往能力。 4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。 5、有興趣參加數學活動。活動準備： 1、字卡（年、月、日）各一份、外型...
...記錄或查看日期的工具，學習查看他們的方法。3、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。4、培養幼兒的嘗試精神。活動準備：1、字卡(年、月、日)各一份、外型不一的房子12間，分別是一月到十二月，年曆、...
...題：“老師，幾個月是多久啊？有多少天呢？”面幼兒對於“年、月、日”這樣抽象的要領掌握起來有很大難度，而數學教育能激發着孩子多方面智能的發展，因此，我從孩子們的問題入手，設計了這個“年媽媽...
...師，一年是多久呀?幾個月是多長時間啊?有多少天呢?"幼兒對於"年、月、日"這樣抽象的要領掌握起來有很大難度，而數學教育能激發孩子多方面智能的發展，因此，我從孩子們的問題入手，設計了"年媽媽的一家&qu...
...習查看它們的方法。 3、培養觀察和想象能力，發展幼兒的交往能力。 4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。【活動準備】 1、字卡（年、月、日）各一份、自制外型似房子關的1月—12月的月曆（大月、小月、2月...
...題：“老師，幾個月是多久啊？有多少天呢？”面幼兒對於“年、月、日”這樣抽象的要領掌握起來有很大難度，而數學教育能激發着孩子多方面智能的發展，因此，我從孩子們的問題入手，設計了這個“年媽媽...
...師,一年是多久呀?幾個月是多長時間啊?有多少天呢?”幼兒對於“年、月、日”這樣抽象的要領掌握起來有很大難度,而數學教育能激發孩子多方面智能的發展,因此,我從孩子們的問題入手,積極設計了“年媽媽的一家&rd...
...特別是數學方面的知識，因此我設計了這個教學活動，讓幼兒學習瞭解生活中的數學，使數學教學充滿生活的氣息。 活動目標： 1、通過活動，讓幼兒知道一年有十二個月，有大月小月之分。 2、學習使用年曆查找日...
...有12個月，學習在年曆中查找各種節日以及生日。3.培養幼兒比較和判斷的能力。4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。5.發展幼兒邏輯思維能力。活動準備：1 . 經驗準備：認識字“日、月、一到十二”，向父...